Влияние физического воспитания на формирование личности ребенка

Тема курсовой работы «Влияние физического воспитания на формирование личности ребенка».
Актуальность
Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития ребенка, укрепления и охраны его здоровья, но влияют и на другие стороны жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. Физкультура и спорт предоставляют каждому члену общества возможности для развития, утверждения и выражения собственного «я», для сопереживания и сопричастия спортивному действию, заставляют радоваться победе, огорчаться поражением. В настоящее время физическая культура и спорт рассматриваются как одно из важнейших средств воспитания человека, сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Ещё в 1927 году, в первой отечественной монографии, посвящённой психологии физической культуры, профессор А.П. Нечаев писал: «Пора, наконец, признать, что нельзя говорить о полном воспитании там, где отсутствует воспитание движений. Ловкость, выносливость и настойчивость, в известном смысле, могут быть названы мускульными добродетелями, а утомляемость, апатия, капризное настроение, скука, беспокойство, рассеянность и неуравновешенность - мускульными пороками». В процессе занятий спортом закаляется воля, характер, совершенствуется умение управлять собой, быстро и правильно ориентироваться в разнообразных сложных ситуациях, своевременно принимать решения, разумно рисковать или воздерживаться от риска. Многие говорят, что высший смысл физического воспитания в раскрытии способностей человека. И не только физических. Физические упражнения, спорт делают человека естественнее, ближе к идеалу. Эта мысль близка к философскому обобщению человеческого бытия.
Цель работы рассказать о влиянии физического воспитания на формирование личности ребенка. В соответствии целью были поставлены следующие задачи:
1. Отметить место...

Физическая культура - продукт развития определенных исторических условий. В истории человеческого общества не существовало времен, народов, которые бы не имели бы физического воспитания. Состояние и уровень развития физической культуры на том или ином этапе зависит от ряда условий, например, от географической среды или условий быта. Физическое воспитание конкретизируется в его задачах, первый круг которых состоит в оздоровлении, воспитании и образовании занимающихся, второй круг – задачи, связанные с другими сторонами воспитания (например, нравственным воспитанием), третий круг – задачи общественно-политического характера. Для решения таких задач следует придерживаться определенных принципов, состоящих из всестороннего развития личности, оздоровительной направленности физического воспитания, связи физического воспитания с трудовой и военной деятельностью.
Организация работы по воспитанию физической культуры учащихся направлена на решение ряда задач. Это содействие правильному физическому развитию учащихся, повышению их работоспособности; развитие основных двигательных качеств; формирование жизненно важных двигательных умений и навыков; воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физической культурой; приобретение необходимого минимума знаний в области гигиены и медицины, физической культуры и спорта.
Существует богатый инструментарий физического воспитания детей. Среди средств физического воспитания выделяют можно выделить физические упражнения, природные и гигиенические факторы. Что касается спортивных мероприятий, следует заметить, что в начальных классах школы в основном проводятся подвижные игры, в средних и старших — спортивные. Более подробно в работе остановились именно на подвижных играх, которые закладывают фундамент физического воспитания ребенка. Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых...