Готовность детей к школе

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы готовности детей к обучению в школе
§1. Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии
§2. Особенности психического развития детей 6-7 лет
§3. Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников
Выводы по первой главе
Глава 2. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников
§ 1. Определение коммуникативной сферы и уровня речевой готовности к обучению учащихся первых классов
§ 2. Приемы дифференциации заданий с учетом уровня речевого развития младших школьников
§ 3. Основные результаты формирующего эксперимента
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложение