Игра как прием организации учебной деятельности младших школьников на раннем этапе обучения иностранному языку

Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы проблемы игры
1.1. Игра и история ее возникновения
1.2. Условия эффективности игры, как воспитательного средств
Глава 2. Методические основы использования игрового метода
2.1. Сущность игры и ее особенности
2.2. Функции игры
2.3. Классификация игр, используемых для обучения младших школьников английскому языку
2.3.1. Подготовительные игры
2.3.2. Творческие игры
2.4. Требования к игре
Заключение
Список используемой литературы
Приложение