Социальная работа с военнослужащими

Введение

В России в настоящее время в ходе реформирования экономической, политической и социально-культурной сфер общественной жизни осуществляется комплекс мероприятий, направленных на совершенствование государственного механизма, в том числе той его части, в которой российскими гражданами исполняется военная служба, - военной организации государства. Военнослужащим принадлежит важнейшая роль в решении задач обороны и безопасности государства и тем самым обеспечении возможности реформирования российского общества на основах демократии и права.
На повестке дня стоит первостепенная задача по реформированию Вооруженных Сил и других составных частей военной организации государства, чтобы они отвечали современным потребностям страны и были способны решать задачи по локализации и нейтрализации как внешних, так и внутренних военных угроз. Становление оптимальной системы государственных военных о
Гарантия качества, невысокие цены, небольшая предоплата, предоставление фрагментов работы для предварительного просмотра организаций, обеспечивающей учет сбалансированности интересов государства и его граждан, оказалось одной из самых сложных задач в процессе формирования в России правового государства и гражданского общества.
Процесс военного реформирования, одним из направлений которого является значительное сокращение Вооруженных Сил и других государственных военных организаций, наличие «горячих точек» в местах вооруженных конфликтов как на территории России, так и в странах СНГ, разрастание проявлений международного терроризма – все это актуализирует вопрос о активизации социальной работы с военнослужащими. С другой стороны существенные негативные процессы наблюдаются и в

Заключение

Таким образом, в данной курсовой я показала, что социальная работа с военнослужащими представляет собой практику, отражающую преобразовательную деятельность людей и институтов; теорию, отражающую научно-познавательную их деятельность в социальной практике; научно-образовательный комплекс, отражающий научно-образовательную их деятельность по подготовке кадров как для практической и теоретической, так и для собственно образовательной деятельности (речь идет о трех гранях военно-социальной работы).
Каждая грань военно-социальной работы располагает полным набором структурных элементов (объектом и предметом; целью и задачами; формами и методами; функциями и сферами), которые, несмотря на свою тесную взаимосвязь, все же имеют свои различия. В некоторых случаях эти элементы развиты пока недостаточно, существуют в прогностическом, модельном варианте. Однако именно этот факт и обусловливает перспективы дальнейшего развития военно-социальной работы по сравнению с тем уровнем, на котором она находится во второй половине 90-х годов XX вежа.
В настоящее время некоторыми специалистами предпринимаются усиленные попытки обосновать общую социальную работу как науку (что, безусловно, будет способствовать возникновению аналогичных попыток со стороны военно-социальных работников). Не отрицая в принципе такой возможности, необходимо все же отметить преждевременность таких попыток в связи с неразвитостью основных наукообразующих элементов социальной работы.
Так, например, не определено ее место в системе