Предупреждение преступности среди несовершеннолетних

Формирование у личности в процессе правовой социализации законопослушного поведения является наиболее желательной целью. Однако в процессе правовой социализации возможны социально – негативные отклонения – от совершения незначительных правонарушений до преступлений.
Почему преступность в XXI веке распространена в столь угрожающих масштабах, если человечество озабочено девиантным поведением и на протяжении всей своей истории предпринимает меры противодействия? Потому, что общество в своей истории не просто продуцирует преступное поведение, но и воспроизводит факторы его порождающие. Они могут быть пассивными (общество предъявляет себя формирующейся личности таким, каким оно есть – со своими плюсами и минусами) и активными (целенаправленное или стихийное воздействие в группах присутствия – семье, учебных и трудовых коллективах, неформальных группах вне коллективов и др.). Отсюда главная социальная задача в воспитании новых поколений – нейтрализация, локализация факторов, порождающих преступность.
Изучение факторов риска преступности среди несовершеннолетних дает дополнительные возможности прогнозировать отдельные формы отклонений, а, следовательно, планировать и проводить конкретные мероприятия по их предупреждению.
Поэтому предупреждение преступности среди несовершеннолетних является одним из актуальных сегодняшний день направлением воспитательной работы в учреждениях образования. Основной задачей профилактической работы является выявление несовершеннолетних с повышенным риском той или иной формы девиантного поведения, определение их в группу профилактического учета, планирование и проведение конкретных мероприятий по предупреждению преступности.
Целью данной работы является обобщение и систематизация опыта психологической деятельности по предупреждению преступности среди учащейся молодежи.
В данном исследовании я ставлю следующие задачи: рассмотреть в социально-психологическом контексте влияние различных факторов на человека (социальных, биологических,...

1. Закон Республики Беларусь от 31.05.2003 г. № 300 –З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
2. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. – Мн., 2000.
3. Васильев В.Л. Юридическая психология. – 3-е изд. – СПб., 2003.
4. Девиантное поведение у подростков: Диагностика. Профилактика. Коррекция: Учеб. пособие / В.Т. Кондрашенко, С.А. Игумнов. – Мн.: Аверсэв, 2004.
5. Дулов А.В. Судебная психология. – Минск, 1975.
6. Клиническая психология: Учебник. 3-е изд./ Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб: Питер, 2007.
7. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
8. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования: учеб.-метод. пособие / авт.- сост. Т.С. Капелевич. – Мн.: Новое знание, 2007.
9. Основы клинической психологии: Учебное пособие / Н.С. Вислобокова. – Витебск: Издательство «ВГУ им.П.М. Машерова», 2005.
10. Психолого – педагогический словарь. В.А. Мижериков. Ростов-НА-Дону. 1998.
11. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: «Питер», 2000.
12. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.
13. Хилькевич А.П. К проблеме формирования криминальной личности (социально – психологический аспект). – Белорусский психологический журнал. 2004 - № 2. С. 11-14.
14. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Гродно: ГрГУ, 1998.