БУМАГОПЛАСТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 3-5 КЛАССОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Огромное количество изменений, происходящих в жизни современного общества, требует от человека качеств, позволяющих ему творчески и продук-тивно подходить к решению возникающих задач. Человек вынужден адаптиро-ваться к происходящим в обществе изменениям, но часто он бывает не готов к ним. Чтобы адекватно реагировать на возникающие ситуации, человек должен уметь меняться в изменяющемся мире, сохраняя, однако, свою неповторимость. Для достижения этой цели необходимо активизировать творческий потенциал личности. Исходя из этого, можно определить актуальность темы развития творческих способностей.
Дополнительное образование стоит перед необходимостью учитывать по-стоянно меняющиеся условия современной жизни и должно предусматривать развитие творческих способностей детей и молодежи, однако на этом пути оно сталкивается с существенным противоречием. Данное противоречие заключа-ется в частом несоответствии дополнительных образовательных программ го-сударственным требованиям и потребностям современного общества.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» ведущей функцией сис-темы дополнительного образования детей является реализация образователь-ных программ и образовательных услуг в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. Это должно способствовать созданию условий для формирования общей культуры лично-сти, адаптации личности к жизни в обществе, развития индивидуального по-тенциала учащихся, формирования их готовности к социальной и профессио-нальной адаптации [1].
Анализ дополнительных образовательных программ, находящихся в фон-де Областного центра развития творчества детей и молодежи, разработанных педагогами дополнительного образования, показал недостаточную направлен-ность данных программ на развитие творческих способностей детей.
Таким образом, в рамках данной дипломной работы существует необхо-димость проектирования процесса обучения, направленного на развитие твор-ческих способностей детей. Проблему...

По результатам работы над темой диплома можно сделать вывод о дос-тижении поставленной цели исследования.
В процессе педагогического исследования были выявлены и апробирова-ны в ходе педагогической практики условия, необходимые для развития твор-ческих способностей детей 3-5 классов на занятиях кружка бумагопластики.
Для достижения цели педагогического исследования был решен ряд за-дач, одной из которых являлось изучение и анализ научной литературы, анализ дополнительных образовательных программ и реального педагогического про-цесса. Решение этой задачи показало, что творчество – это высшая форма пси-хической активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое и оригинальное.
Педагог должен создать для творчества ребенка максимально благопри-ятные условия. В учебном процессе вся совокупность знаний, умений, навыков должна с самого начала преподаваться, осознаваться и применяться как средст-во, необходимое для решения стоящих перед учеником задач творческого ха-рактера.
Также одной из задач исследования была разработка дополнительной об-разовательной программы для кружка бумагопластики. Содержание программы направлено на развитие мотивации личности к познанию и творчеству, на раз-витие творческих способностей и приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям. В программе учитываются необходимые условия для развития творческих способностей детей, и она может быть использована в работе педа-гогами дополнительного образования.
Педагогический эксперимент, который был проведен на занятиях кружка «Бумажная фантазия» в Областном центре развития творчества детей и моло-дежи подтвердил эффективность создаваемых условий, используемых приемов и методов развития творчества детей.