«Сенсорное воспитание дошкольного возраста».

Содержание
Введение……………………………………………………………………2
Глава I. Теоретические основы сенсорного воспитания…………….6
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме
сенсорного воспитания……………………………………………………6
1.2 Ознакомление детей с сенсорными эталонами……………………...20
1.3 Создание развивающей среды, как средства сенсорного
воспитания детей дошкольного возраста…………………………………30
1.4 Роль педагога в организации сенсорного воспитания……………….35
Выводы по первой главе…………………………………………………39
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по проблеме
сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста…...40
2.1 Диагностика уровня сформированности сенсорных
представлений детей младшего дошкольного возраста на
констатирующем этапе эксперимента…………………………………….40
2.2 Работа с детьми младшего дошкольного
возраста по сформированности сенсорных представлений на втором
формирующем этапе эксперимента……………………………………….44
2.3 Результаты диагностики уровня сформированности
сенсорных представлений у детей младшего дошкольного
возраста на контрольном этапе эксперимента……………………………47
Выводы по второй главе………………………………………………….49
Заключение…………………………………………………………………51
Список использованной литературы…………………………………...54
Приложение………………………………………………………………...57