«Использование практических работ на уроках математики как средство формирования пространственных представлений младших школьников».

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретическое обоснование использования практических
работ, как средства формирования пространственных
представлений младших школьников на уроках математики………………..5
1.1 Современное состояние проблемы формирования
пространственных представлений младших школьников
на уроках математики…………………………………………………………...5
1.2 Основные положения, определяющие методику формирования пространственных представлений младших школьников
на уроках математики…………………………………………………………...9
1.3 Использование практических работ, как формирование пространственных представлений младших школьников по
различным школьным программам по математике в начальных классах…...20
Глава 2. Методические основы использования
Практических работ, как средство формирования пространственных представлений при обучении математике в начальной школе………………20
2.1 Уровень сформированности пространственных представлений у учащихся на уроках математики в начальных классах………………………20
2.2 Методические приемы, применяемые при формировании пространственных представлений на уроках математики
в начальной школе……………………………………………………………...33
2.3 Анализ результатов проведенной работы………………………………..43
Заключение…………………………………………………………………….. 57
Литература………………………………………………………………………59
Приложение……………………………………………………………….…… 62