Строение Земли

Введение
Современные представления о строении Земли рассматривается в рамках концепции современного естествознания. Это раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления.
Предмет естествознания - факты и явления, которые воспринимаются нашими органами чувств. Задача учено¬го - обобщить эти факты и создать теоретическую мо¬дель, включающую законы, управляющие явлениями природы. Следует различать факты опыта, эмпирические обобщения и теории, которые формулируют законы на¬уки. Явления, например тяготение, непосредственно да¬ны в опыте; законы науки, например закон всемирного тяготения, — варианты объяснения явлений. Факты на¬уки, будучи установленными, сохраняют свое постоянное значение; законы могут быть изменены в ходе развития науки, как, скажем, закон всемирного тяготения был скорректирован после создания теории относительности. Естествознание в полном смысле слова общезначимо и дает «родовую» истину, т.е. истину, пригодную и прини-маемую всеми людьми. Поэтому оно традиционно рас¬сматривалось в качестве эталона научной объективности.
Актуальность данной темы обосновывается потребностью систематизации знаний о происхождении и развитии Земли в рамках разных теорий к данной проблеме.
Цель нашего исследования – изучение современных представлений о развитии Земли.
Достижению поставленной цели будет способствовать ряд задач:
1. Анализ эволюции и строения Земли в свете разных научных концепций.
2. Выделение этапов эволюции Земли в геологии.
3. Обоснование теория тектоники литосферных плит.
4. Представления о строении Земли в геофизике, геохимии, географии.
5.Анализ влияния строения Земли на эволюцию климата.
6. Рассмотрение Гея-гипотезы о строении Земли (Дж. Лавлока и Л. Маргулиса).
Теоретической базой нашего исследования стали труды Вернандского В.И., Чижевского А.Л., Горелова А.А. и др.

Заключение
На основе анализа естественнонаучной литературы мы считаем целесообразным сделать ряд выводов:
1. Наука, изучающая строение и эволюцию Земли, назы¬вается геологией (по гречески «геос» — земной шар). Эта наука возникла в XVIII в., хотя данные о поверхности Земли и ее изменениях известны еще Древнему миру.
2. Земля, как и другие планеты Солнечной системы, об¬разовалась из газопылевого облака, окружавшего Солнце, через примерно 0,5 млрд. лет после образования Солнца.
3. В геологии выделяют следующие этапы эволюции земли:
1) этап возникновения Земли.
2) этап формирования современного лика Земли.
3) этап распространени¬я жизни на Земле.
4) палеозой («древняя жизнь»), продолжавшийся 340 млн. лет.
5) мезозой («сред¬няя жизнь»), продолжавшийся примерно 160 млн. лет.
6) кайнозой («новая жизнь») продолжительностью пример¬но 70 млн. лет.
4. В соответствии теорией тектоники литосферных плит с данной теорией литосфера разделе¬на на плиты, нижние части которых погружены в жидкий расплав мантии. Плиты имеют толщину 75—150 км.
5. Геофизика изучает физические процессы, происходя¬щие в недрах и на поверхности Земли. Эта наука имеет как важное теоретическое, так и практическое значение.
6. Геохимия изучает (в соответствии со своим названи¬ем) геохимические процессы, происходящие в недрах и на поверхности Земли; распределение и перемещение хими¬ческих элементов по лику Земли.
7. География занимается научным описанием земли.
8. Существуют также науки, которые изучают отдельные виды процессов или участки земной поверхности:
- геоморфология — наука о рельефе,
- гидрология — наука о гидроосфере,
- гидрогеология — наука о подземных водах,
- гляциология — наука о льде и ледниках и т.п.
9. Эволюция климата соответствует пе¬риодическим изменениям поверхности Земли, движени¬ям континентов и гидросферы.
10. Суть Гея-гипотезы: Земля является саморегулирующейся системой, созданной биотой и окружающей средой, способной сохранять химический состав атмосферы, тем самым...