    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Разработка подсистемы учета и обработки результатов сессии в рамках АИС ФГОУ СПО «Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий»
| дипломные работы, Информационные технологии Объем работы: 83 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 6000 руб. Просмотров: 1218 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1 АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ФГОУ СПО «ЛИПЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» 9
1.1. Структура управления ФГОУ СПО ЛАСК 9
1.2. Структура учебной части учреждения 13
1.3. Анализ особенностей проведения зачетно - экзаменационной сессии в ФГОУ СПО ЛАСК 15
1.4. Литературный и патентный обзор постановки подобных задач. Анализ аналогичных систем. 16
1.4.1. КИС «Факультет» 16
1.4.2. Характеристика существующей системы обработки информации 19
1.4.3. Другие системы автоматизации 20
1.4.4. Резюме. 21
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УЧЕТА И ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ СЕССИИ 22
2.1. Характеристика информационного объекта – предметной области и существующей системы обработки информации 22
2.1.1. Характеристика предметной области 22
2.1.2. Характеристика существующей системы обработки информации 23
2.1.3. Функции и методы сбора, передачи, хранения, обработки, отображения информации 24
2.1.4. Средства сбора, передачи, хранения, обработки, отображения информации. 24
2.1.5. Анализ недостатков в обработке информации: в структуре и методах системы обработки информации, качестве выполнения информационных функций, обеспечение информацией и т.п. 24
2.2. Критерии и основные ограничения создания информационной системы 25
2.3. Эскиз технического задания на информационную систему 25
2.3.1. Назначение и цели создания системы 25
2.3.2. Требования к системе в целом 28
2.3.3. Требования к функциям 28
2.3.4. Требования к видам обеспечений 26
2.5. Логическое проектирование информационной системы (технический проект ИС) 31
2.5.1. Разработка общей концепции системы 31
2.5.2. Разработка решений по специальному математическому обеспечению ИС 35
2.5.3. Разработка решений по информационному обеспечению ИС 38
2.5.4. Разработка решений по техническому обеспечению ИС 52
2.5.5. Разработка решений по программному обеспечению 52
2.6. Исследование работоспособности и эффективности ИС 55
2.6.1. Состав функций ИС и перечень составляющих аппаратного,...
ГЛАВА 1 АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ФГОУ СПО «ЛИПЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» 9
1.1. Структура управления ФГОУ СПО ЛАСК 9
1.2. Структура учебной части учреждения 13
1.3. Анализ особенностей проведения зачетно - экзаменационной сессии в ФГОУ СПО ЛАСК 15
1.4. Литературный и патентный обзор постановки подобных задач. Анализ аналогичных систем. 16
1.4.1. КИС «Факультет» 16
1.4.2. Характеристика существующей системы обработки информации 19
1.4.3. Другие системы автоматизации 20
1.4.4. Резюме. 21
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УЧЕТА И ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ СЕССИИ 22
2.1. Характеристика информационного объекта – предметной области и существующей системы обработки информации 22
2.1.1. Характеристика предметной области 22
2.1.2. Характеристика существующей системы обработки информации 23
2.1.3. Функции и методы сбора, передачи, хранения, обработки, отображения информации 24
2.1.4. Средства сбора, передачи, хранения, обработки, отображения информации. 24
2.1.5. Анализ недостатков в обработке информации: в структуре и методах системы обработки информации, качестве выполнения информационных функций, обеспечение информацией и т.п. 24
2.2. Критерии и основные ограничения создания информационной системы 25
2.3. Эскиз технического задания на информационную систему 25
2.3.1. Назначение и цели создания системы 25
2.3.2. Требования к системе в целом 28
2.3.3. Требования к функциям 28
2.3.4. Требования к видам обеспечений 26
2.5. Логическое проектирование информационной системы (технический проект ИС) 31
2.5.1. Разработка общей концепции системы 31
2.5.2. Разработка решений по специальному математическому обеспечению ИС 35
2.5.3. Разработка решений по информационному обеспечению ИС 38
2.5.4. Разработка решений по техническому обеспечению ИС 52
2.5.5. Разработка решений по программному обеспечению 52
2.6. Исследование работоспособности и эффективности ИС 55
2.6.1. Состав функций ИС и перечень составляющих аппаратного,...
Внедрение информационных технологий во все сферы деятельности обусловлено стремительным развитием науки, качественным скачком возможностей человека, постоянно растущими объемами информации, сложностью происходящих процессов и явлений. Практически все современные виды деятельности человека немыслимы без использования современных информационных средств, компьютерных технологий. Не обошла стороной информатизация и высшую школу.
Учебное заведение сегодня – это сложный учебно-хозяйственный комплекс с многочисленными внешними и внутренними связями. И управление вузом, его информационными потоками, учебным процессом, документооборотом и прочими процессами представляет собой сложную систему, мелкие и крупные задачи которой тесно связаны между собой.
Одна из таких задач – это проведение и обработка зачетно-экзаменационной сессии, которая требует больших затрат труда: формирование бланков ведомостей на каждую группу и обработка всех ведомостей для получения отчетов по успеваемости.
Необходимость использования вычислительной техники обусловлена большими объемами исходных данных и длительным временем ручной обработки. Остаются в силе и традиционные причины: исключение дублирования данных в разрозненных источниках, снижение объема бумажных документов, повышение надежности хранения информации.
С другой стороны, в ФГОУ СПО «Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий» существует комплексная АИС, призванная автоматизировать основную деятельность учреждения. В ней уже были подсистемы ведения учебных планов, учета студентов и учета преподавателей. Поэтому в такую АИС гармонично вписывается подсистема для учета и обработки результатов сессии.
Цель проекта состоит в реализации подсистемы учета и обработки результатов сессии. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
• проанализировать организационную структуру ФГОУ СПО ЛАСК;
• проанализировать особенности проведения зачетно-экзаменационной сессии в ФГОУ СПО ЛАСК;
• проанализировать...
Учебное заведение сегодня – это сложный учебно-хозяйственный комплекс с многочисленными внешними и внутренними связями. И управление вузом, его информационными потоками, учебным процессом, документооборотом и прочими процессами представляет собой сложную систему, мелкие и крупные задачи которой тесно связаны между собой.
Одна из таких задач – это проведение и обработка зачетно-экзаменационной сессии, которая требует больших затрат труда: формирование бланков ведомостей на каждую группу и обработка всех ведомостей для получения отчетов по успеваемости.
Необходимость использования вычислительной техники обусловлена большими объемами исходных данных и длительным временем ручной обработки. Остаются в силе и традиционные причины: исключение дублирования данных в разрозненных источниках, снижение объема бумажных документов, повышение надежности хранения информации.
С другой стороны, в ФГОУ СПО «Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий» существует комплексная АИС, призванная автоматизировать основную деятельность учреждения. В ней уже были подсистемы ведения учебных планов, учета студентов и учета преподавателей. Поэтому в такую АИС гармонично вписывается подсистема для учета и обработки результатов сессии.
Цель проекта состоит в реализации подсистемы учета и обработки результатов сессии. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
• проанализировать организационную структуру ФГОУ СПО ЛАСК;
• проанализировать особенности проведения зачетно-экзаменационной сессии в ФГОУ СПО ЛАСК;
• проанализировать...
Исследована предметная область – проведение сессии в учреждении среднего специального образования. Было выявлено две основные проблемы: автоматизация документооборота и анализ результатов деятельности.
Анализ программного обеспечения в данной сфере показал, что комплексного решения этой проблемы ни в одной системе не встречается.
В связи с этим было принято решение о разработке собственной системы.
В результате анализа функций учебного отдела с помощью 1С:Предпиятие 8.1 была разработана подсистема поддержки учебного процесса в рамках единой АИС, наиболее полно отражающая потребности учебной части в обработке сессии.
Предлагаемая система может быть доработана сотрудниками отдела АСУП Колледжа, если администратор предоставит соответствующие права доступа.
Созданная подсистема работоспособна; оптимизирована структура затрат рабочего времени сотрудников учебной части ЛАСК.
Таким образом, все цели и задачи, поставленные в данном дипломном проекте, выполнены полностью, а полученные результаты уже используются в реальной жизни: система была внедрена во время летней сессии 2008 / 2009 учебного года.
Анализ программного обеспечения в данной сфере показал, что комплексного решения этой проблемы ни в одной системе не встречается.
В связи с этим было принято решение о разработке собственной системы.
В результате анализа функций учебного отдела с помощью 1С:Предпиятие 8.1 была разработана подсистема поддержки учебного процесса в рамках единой АИС, наиболее полно отражающая потребности учебной части в обработке сессии.
Предлагаемая система может быть доработана сотрудниками отдела АСУП Колледжа, если администратор предоставит соответствующие права доступа.
Созданная подсистема работоспособна; оптимизирована структура затрат рабочего времени сотрудников учебной части ЛАСК.
Таким образом, все цели и задачи, поставленные в данном дипломном проекте, выполнены полностью, а полученные результаты уже используются в реальной жизни: система была внедрена во время летней сессии 2008 / 2009 учебного года.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.