    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Контроль и оценка знаний учащихся как средство оптимизации учебного процесса
| контрольные работы, Педагогика Объем работы: 39 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 649 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблема оптимизации учебного процесса 6
2. Проблема контроля учебно-познавательной деятельности в истории педагогической науки и образовательной практики 9
3. Контроль и оценка знаний учащихся 16
4. Формирование культуры оценивания и контроля знаний учащихся у учителя 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
1. Проблема оптимизации учебного процесса 6
2. Проблема контроля учебно-познавательной деятельности в истории педагогической науки и образовательной практики 9
3. Контроль и оценка знаний учащихся 16
4. Формирование культуры оценивания и контроля знаний учащихся у учителя 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
педагогический контроль и оценка качества знаний, умений учащихся является неотъемлемым компонентом всего образовательного процесса, оказывает значительное влияние не только на результат, но и на ход обучения и воспитания, поскольку обеспечивает получение информации о степени эффективности функционирования любой системы обучения, на основе анализа которой вырабатываются стратегии совершенствования учебно-воспитательного процесса.
47. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. – Киев: 1969.
48. Харламов, И. Ф. Педагогика. Курс лекций. – Мн.: 1979.
49. Шаталов, В.Ф. Куда и как исчезли тройки - М: Педагогика, 1976.
48. Харламов, И. Ф. Педагогика. Курс лекций. – Мн.: 1979.
49. Шаталов, В.Ф. Куда и как исчезли тройки - М: Педагогика, 1976.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.