ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
разное, Педагогика и психология Объем работы: 16 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 1237 | | |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Игра \"Сделай так же\".
Игра \"Лесенка\".
Игра \"Число-контролер\".
Игра \"Сохрани слово в секрете\".
Задачи упражнений на развитие произвольности и саморегуляции
Игра \"Спрячь букву от буквоежки\".
Как превратить \"о\" в \"и\".
Помоги пчёлке собрать урожай.
Можешь ли ты делать два дела сразу?
Самоконтроль является составной частью любого вида деятельности человека и направлен на предупреждение возможных или обнаружение уже совершенных ошибок. Иначе говоря, с помощью самоконтроля человек всякий раз осознает правильность своих действий, в том числе в игре, учебе и труде.
Одним из существенных отличий в познавательной деятельности \"успешных\" и \"неуспешных\" учеников является различие в умении осуществлять самоконтроль и саморегуляцию своих действий. \"Неуспешные\" школьники даже при знании и понимании правила, по которому нужно действовать, затрудняются в самостоятельном выполнении задания, где требуется в определенной последовательности выполнить ряд умственных операций, и им необходима постоянная помощь взрослого. Развитие способности к самоконтролю и саморегуляции начинается уже в дошкольном возрасте и происходит естественнее и эффективнее всего в процессе разнообразных \"игр с правилами\".
Также умение сличить свою работу с образцом и сделать выводы (обнаружить ошибку или убедиться в правильности выполнения задания) - важный элемент самоконтроля, которому нужно учить.
Приведем некоторые упражнения для развития навыков самоконтроля у детей.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.