Организация как функция управления ДОУ

Организация в современных условиях – сложный процесс, слагаемыми которого являются правильный выбор целей и задач, изучение и глубокий анализ достигнутого уровня учебно-воспитательной работы, система рационального планирования, организация деятельности педагогического коллектива и детей, выбор оптимальных путей для повышения уровня обучения и воспитания, эффективный контроль. ( Н. Н. Лященко) [16.С.16]
Организаторская деятельность– это научно обоснованные действия администрации и воспитателей, направленные на рациональное использование времени и сил воспитателей и дошкольников в учебно-воспитательном процессе с целью всестороннего развития личности и подготовки к школе. ( И. А. Елисеев) [1.С.10]
Решение этих вопросов зависит от

Проведённое нами теоретическое и эмпирическое исследование по организации как функции управления показали, что:
в эффективной работе ДОУ организация играет первостепенную роль. Если руководитель организует, направляет и координирует всю работу, используя научную организацию труда; перенимает лучший опыт и знания; распределяет работу соответственно обязанностям, опыту и индивидуальным качествам каждого члена коллектива; экономно относится к своему и чужому рабочему времени; строго выполняет всё что запланировано и учит этому своих помощников, то подчинённые у такого руководителя чётко знают свою работу, чувствуют полную личную ответственность за неё, не нуждаются в мелочной опеке; они являются не только техническими исполнителями, но и сами проявляют инициативу. При такой организации руководитель и подчинённые ему люди выступают ни как отдельные работники, а как сплочённый дружный коллектив, осуществляющий экономические, социальные функции, направленные на всемерное укрепление и развитие учреждения.
Наша гипотеза о том, что грамотная организаторская деятельность руководителя оказывает прямое влияние на качество образовательного процесса, на формирование благоприятного микроклимата в коллективе в ДОУ, подтвердилась.