    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Практические задания (логические задачи) по логике
| контрольные работы, Логика Объем работы: 14 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 3072 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Задание 1. Понятие как форма мышления. Способы образования понятий.
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий:
1. Близкий родственник обвиняемого.
2. Беспечность.
Задание 3. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
1. Пистолет, оружие, орудие, патроны, огнестрельное оружие.
2. Студент, отличник, двоечник, спортсмен.
3. Участник ВОВ, полковник, генерал, Великая Отечественная война.
4. Преступление, должностное преступление, халатность, получение взятки.
5. ГУВД города Москвы, отделение милиции, 127-е отделение милиции города Москвы.
Задание 4. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения данного понятия.
1. курсант МОФ МосУ МВД РФ.
2. лейтенант.
Задание 5. В данных суждениях найдите субъект, предикат, кванторное слово и связку. Определите количество и качество суждений. Изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Отдельные виды уголовного наказания предусматривают лишение свободы.
2. Маршал Жуков - выдающийся полководец второй мировой войны.
3. Работник, невиновный в выпуске бракованной продукции, не привлекается к материальной ответственности.
4. Уголовное наказание назначается по приговору суда.
5. Некоторые государства не являются унитарными.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
1. Мы никогда не будем умны чужим умом и славны чужой сла-вою. (Карамзин).
2. Познанья путь и долог и тяжел.
Задание 7. К данным тезисам подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаклю¬чения.
1. Суждение «Обвиняемый имеет право на защиту» является об-щим.
2. Иван Иванович - сосед Ивана Никифоровича.
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий:
1. Близкий родственник обвиняемого.
2. Беспечность.
Задание 3. Определите логические отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью круговой схемы:
1. Пистолет, оружие, орудие, патроны, огнестрельное оружие.
2. Студент, отличник, двоечник, спортсмен.
3. Участник ВОВ, полковник, генерал, Великая Отечественная война.
4. Преступление, должностное преступление, халатность, получение взятки.
5. ГУВД города Москвы, отделение милиции, 127-е отделение милиции города Москвы.
Задание 4. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения данного понятия.
1. курсант МОФ МосУ МВД РФ.
2. лейтенант.
Задание 5. В данных суждениях найдите субъект, предикат, кванторное слово и связку. Определите количество и качество суждений. Изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Отдельные виды уголовного наказания предусматривают лишение свободы.
2. Маршал Жуков - выдающийся полководец второй мировой войны.
3. Работник, невиновный в выпуске бракованной продукции, не привлекается к материальной ответственности.
4. Уголовное наказание назначается по приговору суда.
5. Некоторые государства не являются унитарными.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
1. Мы никогда не будем умны чужим умом и славны чужой сла-вою. (Карамзин).
2. Познанья путь и долог и тяжел.
Задание 7. К данным тезисам подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаклю¬чения.
1. Суждение «Обвиняемый имеет право на защиту» является об-щим.
2. Иван Иванович - сосед Ивана Никифоровича.
Логика (от греческого logos – «мысль», «слово», «разум») – это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например, физиологии высшей нервной деятельности или психологии, логика изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познает окружающий его мир. Закономерный характер мышления является своеобразным отражением объективных закономерностей. Логика мышления есть отражение логики вещей.
Вопросы, связанные с познанием действительности, относятся к важнейшим вопросам философии. Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительно самостоятельные науки: логику формальную и логику диалектическую.
Таково общее понятие о логике как науке.
Вопросы, связанные с познанием действительности, относятся к важнейшим вопросам философии. Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительно самостоятельные науки: логику формальную и логику диалектическую.
Таково общее понятие о логике как науке.
1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник. – М., 2001.
2. Ивлев Ю.В. Логика юриста: Учебник. – М., 2000.
3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М., 2002.
4. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. - М., 1989.
2. Ивлев Ю.В. Логика юриста: Учебник. – М., 2000.
3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М., 2002.
4. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. - М., 1989.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.