ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРОБЛЕМ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ

Как показывает анализ изученной научно – методической литературы, под адаптацией понимается, совокупность физиологических, психологических, социальных реакций, лежащих в основе приспособления организма, личности, и их систем к изменению окружающих условий жизни, направленных на создание предпосылок нормального функционирования в непривычных условиях обитания и деятельности.
Адаптация к обучению в профессиональных учебных заведениях – это процесс оптимального режима целенаправленного функционирования и развития личности студента, когда вся энергия, все физические и духовные силы человека направляются и расходуются на выполнение основных задач, что достигается превращением новых внешних условий жизнедеятельности, переживаемых как непривычные, в «свои условия».
2. Основными особенностями адаптации будущих студентов к обучению являются:
 возрастные особенности,
 проблема профессионального самоопределения,
 специфика профиля обучения.
3. Анализируя психолого-педагогическую литературу, можно сказать, что успешная адаптация студентов к обучению выражается высокой готовностью к новым условиям обучения и требованиям, предъявляемым учебным заведением, умением быть мобильным, умением строить взаимоотношения с людьми, умением проявлять самостоятельность в принятии решений, умением самообучаться.
Авторами выделяется ряд условий, обеспечивающих успешную адаптацию студентов:
 психофизиологические условия,
 социально-психологические условия,
 педагогические условия,
 организационные условия.