Отсутствие силы воли

Введение
Сила воли - одна из главных черт характера человека. Нередко даже говорят "характер" вместо "сила воли". Это не случайно, ведь от того, насколько в человеке развита сила воли зависит то, как он сможет реализовать другие свои качества.
Некоторые люди говорят, что им сила воли не нужна или что им это просто не дано. Они с каким-то облегчением говорят: "Ну нет у меня силы воли". При этом зарядка и холодный душ по утрам с чистой совестью откладываются до следующего понедельника, или достается очередная сигарета из пачки или делается что-то еще, от чего нужно было отказаться. Видимо эти люди просто лукавят перед другими, а может даже и перед собой, прикрывая этим свою слабость. Кстати, эти люди протестуют, если их называют бесхарактерными. Иметь характер хотят все. Поэтому целесообразно начинать совершенствовать себя именно с воспитания в себе силы воли. В связи с вышеизложенным ставим следующие задачи работы.
Объектом исследования являются: особенности развития волевой сферы личности детей подросткового возраста. В качестве предмета выступает: особенности содержания развития волевой сферы личности подростков
1. изучить и проанализировать психологическую и специальную литературу по данной проблеме.
2. рассмотреть роль волевой сферы в развитии личности ребенка подросткового возраста
3. рассмотреть формирование содержания волевой сферы личности подростков

Заключение
При выработке силы воли подросткам необходимо руководствоваться следующими принципами:
— постепенное повышение сложности препятствия, которое нужно преодолеть;
— расчленение действий или деятельности на части и выполнение их
в облегченных условиях;
выполнение специальных упражнений, создающих уверенность. Самое главное — научиться не прекращать целенаправленных усилий при возникновении препятствий. Часто возникает конфликт между долгосрочной доминантой, отражающей целеустремленность, и ситуативными интересами, желаниями, потребностями, снижающими свою активность. В связи с этим необходимо знать основные пути поддержания волевых качеств. Неопределенность цели и ситуации снижает степень мобилизованности и старательности, приводит к снижению работоспособности. Длительная и порой однообразная работа, повторяющаяся изо дня в день, приводит к развитию хронических состояний монотонии и психического пресыщения, которые не только снижают эффективность занятий, но и уменьшают настойчивость и целеустремленность. В связи с этим для поддержания волевых качеств необходимо разнообразить средства, формы и методы проведения учебных и тренировочных занятий для себя.