Психолого-педагогические проблемы адаптации ребёнка к условиям ДОУ
контрольные работы, Педагогика и психология Объем работы: 19 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 250 руб. Просмотров: 848 | | |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Характеристика адаптации ребёнка к условиям ДОУ 4
2. Анализ психолого-педагогической работы по адаптации ребёнка к условиям ДОУ 11
Заключение 18
Библиографический список 19
Исследования многих авторов свидетельствуют о том, на протяжении всего своего развития человек не всегда находится в состоянии равновесия с окружающей средой. Он постоянно приспосабливается, реагируя на поступающие из окружающей среды раздражители. Поэтому жизнедеятельность обеспечивает фундаментальной способностью организма – адаптацией. Адаптация (от позднелат. adaptatio – приспособление).
Поступление ребёнка в дошкольное учреждение меняет социальное окружение ребёнка, способствуя возникновению у него внутреннего дискомфорта, создавая угрозу стабильности и устойчивости его отношений миру, что в итоге может привести к значительным искажениям в развитии (Г.М. Бреслав, М.И. Буянов, А.Я Варга, А.Н. Захаров, К.С. Лебединская, Г.В. Лунина).
Таким образом, теоретический анализ темы исследования показал, что:
• под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособления к ее условиям; адаптация является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптированность, т.е. совокупность всех полезных изменений организма и психики) результатам, или негативным (стресс);
• адаптация ребенка к образовательному учреждению представляется как высшая форма адаптационных реакций – адаптация к эмоциональному стрессу;
• организация работы по обеспечению благоприятных условий для адаптации детей к условиям детского сада является одним из приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения;
• работа по адаптации ребёнка к условиям ДОУ должна строится с учётом информации о состоянии здоровья и нервно-психическом развитии ребенка, семейных традициях, любимых занятиях малыша, индивидуально-типологических особенностях раннего дошкольного возраста.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.