Влияние учебного процесса на развитие «школьных патологий» у детей

Введение
Тема здоровья сегодня приобретает особую значимость для школы. В современной образовательной системе особенно важна деятельность общеобразовательных учреждений , реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Школа – общеобразовательное учреждение в системе непрерывного образования, ориентированное на обучение и воспитание детей с учетом их индивидуального физического здоровья.
Основная цель школы должна заключаться в необходимости помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка.
Организация работы школы должна опираться на тот факт, что не определенная сумма знаний определяют качество образования, а способность выпускника в дальнейшей, взрослой жизни адаптироваться к окружающей действительности.
Задачей современной школы является создание активной образовательной среды, в которой будет организована подготовка ученика к самостоятельной жизни, формирование у него культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение необходимыми знаниями и формирование соответствующих навыков.
Известно, что растущий организм ребенка в силу особенностей своего
развития особо чувствителен к воздействию факторов внешней среды, а
также дефициту жизненно важных питательных веществ и микроэлементов.
Безусловно, на состояние здоровья детей оказывают существенное
влияние такие факторы как неблагоприятные социальные и экологические
условия.
Одновременно с негативным воздействием экологических и экономических
кризисов на подрастающее население страны оказывают неблагоприятное воздействие множество факторов риска, имеющих место в
общеобразовательных учреждениях. Они приводят к постепенному
ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году
обучения.
Цель данной курсовой работы: выявления влияния учебного процесса на развитие...

Заключение
В данной курсовой работе была рассмотрена тема «Влияние учебного процесса на развитие школьных патологий».В ходе работы мы узнали, что учебный процесс является одним из факторов развития ряда заболеваний, какие заболевания называются школьными, какие причины лежат в основе их развития. Дали характеристики самых распространенных из них, описали пути их коррекции и лечения, а также профилактику.
В результате работы- подтвердили гипотезу о том, что учебный процесс влияет на развитие школьных патологий.
В современном мире множество факторов, влияющих на здоровье каждого человека: и неблагоприятная, почти катастрофическая экологическая обстановка, низкая санитарно-гигиеническая культура населения, дорожание жизни, реклама. А одолеть все это могут лишь знания, ставшие нормой жизни, осознанной повседневностью действий: физические упражнения, закаливание организма, избавление от дурных привычек. Ведь все физические, социальные и экономические факторы окружающей среды, в которой человек живет, растет, работает, проводит досуг, влияют на его здоровье и на его восприимчивость к болезням.
Оптимальной моделью школы можно бы признать такую, в которой учебно-воспитательный процесс организован таким образом, чтобы в нем каждый участник совместной образовательной деятельности имел бы возможность управлять своим здоровьем.
Для достижения этой цели необходимо у всех учащихся и педагогов сформировать так называемое саногенное мышление, т.е. мышление, способное управлять поведением так, чтобы при этом сохранялось собственное здоровье и здоровье окружающих.