Словообразовательная семантика окказиональных слов, употребляемых в СМИ

Введение



Постоянные изменения в языковой системе влекут за собой необходимость исследовать язык во временном разрезе современной эпохи, отделить живые процессы от окаменелых форм, продуктивные системы – от «лингвистической пыли» (термин Ф. де Соссюра), а также усмотреть не только выкристаллизовавшиеся законы, но и намечающиеся тенденции. С этой точки зрения лексический пласт языка особенно интересен, поскольку является достаточно динамичной системой. Слова, как известно, умирают, изменяют свои значения и рождаются. Новые лексемы часто появляются под пером мастеров слова. При этом «пустые клетки» могут быть заполнены и постоянно заполняются как узуальными, так и окказиональными новообразованиями. На современном этапе развития языкознания в связи с установившимся антропоцентрическим подходом изучение вопросов языкового варьирования, лингвокреативной деятельности языковой личности и словотворчества заслуживает все большего внимания.
Широкое систематическое изучение окказиональных слов началось сравнительно недавно, при этом проблемы окказиональности становились объектом исследований таких выдающихся отечественных лингвистов, как Н.И. Фельдман, Г.О. Винокур, А.И. Смирницкий, Е.А. Земская, Э.И. Ханпира, В.В. Лопатин, А.Г. Лыков, И.С. Улу¬ха¬нов, Н.А. Янко-Триницкая и др. Но несмотря на значительное количество работ, посвященных анализу окказионального словообразования, семантизация окказионального слова и его функционирование в художественном тексте являются недостаточно изученными. Окказиональные новообразования возникают непрерывно, и поэтому вряд ли можно говорить о том, что они достаточно полно исследованы. Кроме того, в подавляющем большинстве случаев исследования авторских новообразований ограничивались рассмотрением их возникновения в рамках одного языка, а возможности сохранения особенностей таких феноменов в переводе изучались достаточно редко. Между тем исследование словообразовательной структуры окказионализмов приобретает особое значение...

Заключение
На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что словообразовательная модель — это абстрактная схема, обобщающая конкретные акты словообразования. Структура словообразовательного акта характеризуется теми же тремя компонентами, что и модель, только в конкретном их проявлении.
Классификация деривационных схем представляется одной из важнейших задач современной теории словообразования. Однако пока у исследователей нет единого принципа разграничения выделяемых понятий, нет и единого основания для их классификации. Поэтому ныне существующие типологии словообразовательных единиц являются слишком разветвленными, лишенными целостности.
Деривационное значение обеспечивает целостность всего классификационного построения. В то же время от одной единицы классификации к другой ДЗ становится все более обобщенным в смысле своей приложимости к разным словообразовательным структурам. Наименьшую (нулевую) степень абстрактности ДЗ обнаруживает в словообразовательном акте.
Специфика деривационного слова, в отличие от иных аспектов изучения слова в рамках уровневой грамматики, определяется особой системностью лексики на уровне словаря и особым функционированием слова в речи, связанным с актуализацией его формально-семантических связей с другими словами, с активным участием в текстопорождении внутренней формы слова.
К образованию специфицированных значений в лексической системе может привести появление у морфологических эпидигматов новых значимостных отношении, переходящих в разряд оппозитнвных.
Словообразовательное значение (СЗ) – обобщённое значение ряда производных слов с одним и тем же формантом, отличающее все эти слова от их производящей базы. СЗ устанавливаются на основании соотнесения ряда одноструктурных (т.е. отнотипных) производных слов с одинаковой формантной частью.
Мы пришли к выводу, что изучение окказиональных слов в речи имеет большое значение для исследования современного механизма словообразования: оно дает возможность увидеть, по каким...