Значение артефактов в психологическом исследовании

Актуальность данной темы работы обусловлена тем, что для психологии традиционным является понятие «поведение». Именно поведение является «материалом» [1], с которым работает исследователь-психолог. Различие материала, предмета и объекта является важным отличием психологии от других наук, где понятие «материала» вообще не употребляется. Психолог же может судить о психической реальности другого человека только через анализ материала. Другое дело, что в понятие «материал» следует включать не только поведение, но и его результаты. В терминологии этой книги результат есть изменение состояния среды под влиянием воздействия на нее со стороны системы. Причем воздействие (иначе поведение) – это такое наблюдаемое изменение состояния системы, которое приводит к изменению наблюдаемого состояния среды.
Тем самым материалом для психолога служат как , где – отношение двух состояний системы, точнее – векторное отношение, так и , где – векторное отношение состояний среды.
Направление вектора задано ходом времени из прошлого и будущего.
Целью данной контрольной работы является анализ проблемы влияния артефактов на проведение психологического эксперимента.
Задачи:
1. Провести отбор литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть факт и артефакт в экспериментальной психологии.

1. Бурлачук, Морозов. Словарь-справочник по психологической диагностике: Киев, 1989.
2. Введение в психологию: научно-полярное пособие: Под ред. Лобанова А.П., Коптевой С.И. М, 2004.
3. Годфруа Ж. Что такое психология?: т. 1. М, 1996.
4. Миллер С. Психология развития: методы исследования: СПб, 2000.
5. Немов Р.С. Психология. Кн.З.: М. 1998.
6. Общая психология: курс лекций: Под ред. Рогова Е.И., 1998.
7. Платонов К.К. Психологический практикум: М, 1987.
8. Практическая психология: учебное пособие: СПб, 1998.
9. Психология: словарь: Под ред. Петровского А.В. М, 1990.