ВІДПОВІДІ ДО ДЕРЖАВНИХ ІСПИТІВ З ЛОГОПСИХОЛОГІЇ 76 вопросов
шпаргалки, Логопедия Объем работы: 26стр Год сдачи: 2010 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 1746 | | |
Оглавление
Введение
Заказать работу
ГОСЭКЗАМЕНЫ (возможен перевод на русский язык) 1. Сформулюйте визначення психічного процесу „ відчуття 2.Сформулюйте визначення психічного процесу „ сприймання „ 3.Назвіть психічні процеси , моленнєві дії порушені у дітей з первинним ФФНМ. 4.Назвіть психічні процеси , моленнєві дії порушені у дітей з вторинним ФФНМ. 5. Вкажіть яким чином порушення фонематичних процесів у дітей з первинним ФФНМ впливають на стан засвоєння навиків читання і письма 6.Вкажіть , яким чином порушення фонематичних процесів у дітей з вторинним ФФНМ впливають на стан засвоєння ними навиків читання і письма. 7. Вкажіть яким чином порушення фонематичних процесів у дітей з первинним ФФНМ впливають на розвиток фонетичного боку мовлення 8. Вкажіть , яким чином порушення фонематичних процесів у дітей з вторинним ФФНМ впливають на стан розвитку у них фонетичного боку мовлення . 9. Вкажіть , яким чином порушення фонематичного сприймання у дітей з ЗНМ акустико – гностичного типу впливають на стан засвоєння ними фонетичного боку мовлення . 10. Вкажіть , яким чином порушення фонематичного сприймання у дітей з ЗНМ акустико- гностичного типу впливають на стан засвоєння навиків письма та читання . 11. Вкажіть , які фонематичні процеси мовленнєвої операції та дій порушені у дітей з ЗНМ кінестетичного типу 12. Вкажіть , які фонематичні процеси мовленнєвої операції та дій порушені у дітей ЗНМ кінетичного типу 13. Сформулюйте визначення для такого психічного процесу як „ праксис „
14. Дайте визначення психічному процесу „кінестетичний„ ( пропріоцептивний) праксис. 15. Дайте визначення психічному процесу „ кінетичний ( динамічний) праксис” 16. Дайте визначення психічному процесу „ просторовий праксис”...
1. Сформулюйте визначення психічного процесу „ відчуття „ / Наприклад :
Відчуття : форма психічного відображення , найпростіша форма пізнання дійсності , яка являє собою субактивний образ об”єктивного мислення.
Відчуття поділяються на тактильні ,слухові , смакові ,нюхові у кожного з них є свій аналізатор. Відчуття відноситься до пізнавальних процесів ( відчуття , сприймання , пам”ять , увага , мислення ) які є складовою частиною будь- якої людської і мовленнєвої діяльності та забезпечують таку діяльність необхідною інформацією. Від рівня розвитку пізнавальних процесів дитини залежить легкість і ефективність її навчання , засвоєння навичок правильного читання /.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.