и преодолению противоправного поведения несовершеннолетних

Введение.
С начала 90-х годов на Беларуси, перешедшей в новое геополитическое пространство, происходит активное формирование временной системы (модели) социальной деятельности, в первую очередь профессиональной социальной работы, наблюдаются изменения в сложившихся за годы советской власти ГОСУДАРСТВЕННОЙ социальной помощи и поддержке. Значительно интенсифицировался процесс складывания государственно-правовых, социологических, психологических, педагогических и коммуникативных основ социальной работы как объективно необходимого явления, выраженного в теории, общественной практике, профессиональной и непрофессиональной (волонтерской) деятельности, в учебной дисциплине.
«Толчком» к развертыванию названных процессов послужил затяжной экономический кризис и рост социальных проблем. Как показывают опросы белорусских социологов, сегодня за чертой бедности ощущают себя три четверти респондентов. И хотя обнищание населения удалось приостановить, положение по-прежнему остается нестабильным. Молодое суверенное государство оказалось в состоянии поддержать лишь 15% нуждающихся. Растет число лиц, страдающих психическими заболеваниями, алкоголиков, наркоманов.

Список использованной литературы:
1.Указ Президента Р.Б. от 18.03.1996 № 106 «О создании Национальной комиссии по павам ребенка».
2. Постановление СМ РБ № 21 то 25.01.1990 г. О подписании конвенции о правах ребенка.
3.Приказ Министерства образования РБ № 41 от 03.02.1999 «Об утверждении примерного положения о детском социальном приюте».
4. Закон РБ «О правах ребенка».

Дополнительная литература.
1.Григорьев А.Д. Социальная работа с несовершеннолетними преступниками. - Мн., 2000.
2. Охрана материнства и детства в условиях воздействия последствий катастрофы на ЧАЭС.Ч.1., Ч.2.
3. Смагина Л.И. , Бубен С.С., Леонова Г.М. Права ребенка: Учебно-методическое пособие для учителей сред.общеобр.школы.
4.Хрущ И.А. Психические особенности детей, подвергшихся насилию.//Дети и насилие: Материалы международного семинара.