Творческое мышление,способы его формирования
рефераты, Педагогика Объем работы: 5 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 499 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Мышление
Творчество, интеллект и гениальность
Механизмы формирования и развития памяти и мышления
Фактор осмысления
Фактор интереса
Фактор объема знаний
Информация об окружающем мире поступает к человеку разными каналами: через осяза-ние, обоняние, зрение, слух. Организм сортирует, пе¬рерабатывает поступившую информацию, тем самым познавая окружаю¬щий мир во всем его многообразии. Мышление начинается там, где чув-ст¬венное восприятие оказывается уже недостаточным.
Мышление - это познавательный процесс, внутренняя деятельность психики, при которой на основе сенсорной, чувственной информации про¬исходит обобщенное, опосредованное отраже-ние действительности,
Активные психологические исследования мышления ведутся начи¬ная с XVII в. Сегодня ученые единодушны в том, что в мышлении наибо¬лее ярко проявляется уникальная социальная сущность человека: посред¬ством мышления человечество порождает новое знание, активно тво-рит и преобразует мир. Мышление позволяет открывать общие зависимости ме¬жду вещами, фор-мируя эти зависимости в виде образов, законов, сущно¬стей, передавать от поколения к поколению опыт цивилизаций.
Мышление подразделяется на три вида;
предметно-действенное, или наглядно-действенное;
наглядно-образное;
словесно-логическое (отвлеченное, теоретическое).
Особенностью предметно-действенного мышления является то, что задачи решаются при помощи реального, физического мира непосредст¬венно в акте деятельности. Это тот случай, ко-гда человек не ставит перед собой какой-то задачи, а мыслит, действуя. Такая форма мышления наибо¬лее характерна для детей до трех лет.
Наглядно-образное мышление - это оперирование образами.
Словесно-логическое мышление -- мышление в форме знаков, чисел, кодов, идей и поня-тий. Оно осуществляется посредством слова, речи. Теоретическое, абстрактное мышление под-чиняется системе логических правил и операций: анализу, синтезу, сравнению, обобщению, абст-раги¬рованию. Анализ - расчленение предмета на составляющие его части. Синтез - построение целого из частей, Синтез не является механическим соединением частей и не сводится к их сумме. Сравнение - установление сходства и различия...
"Психология и педагогика"Е.Н.Заборова,Н.Г.Качалова,В.В.Черданцев
Екатеринбург 2007
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.