Толпа как особое социальное образование

Введение
Современная эпоха внесла в мировую историю значительные изменения, которые глубже и серьёзнее по своим последствиям, чем многие масштабные перемены других исторических эпох. В исторической науке современные изменения сравнивают с переменами, которые произошли в жизнедеятельности людей в далёкой истории при открытии огня, изобретении орудий труда, появлении самых ранних государств. В ряду важнейших последствий, которые обусловлены современным развитием, выделяется возникновение и развитие нового, массового типа существования людей с такими характерными для него масштабными явлениями, как массовое сознание и массовое поведение, массовая культура и массовые коммуникации, массовое производство и массовое потребление.
Со времени Французской революции многовековой уклад человеческой жизнедеятельности и традиционные общественные связи радикально трансформируются и возникает новое общество, в котором новую социальную роль обретают широкие народные массы, те, кто испокон веков именовался плебсом, чернью, толпой. Стали неотъемлемой частью современного мира бесчисленные движущиеся толпы на улицах и площадях, сменяющая друг друга публика в зонах отдыха и зрелищно-увеселительных заведениях, массовые аудитории средств передачи информации и учебных заведений, потоки покупателей в торговых предприятиях, скопления людей в транспорте, колонны демонстрантов и пикеты протестующих, локальные и транснациональные массовые движения с экономическими, политическими, экологическими и иными лозунгами. Эти и многие другие феномены, основой которых является функционирование разнообразных массовых общностей, стали отличительной чертой современности.
Характерные для Европы XIX века и ХХ столетия непрекращающиеся массовые деструктивные выступления людей во второй половине минувшего века в индустриально развитых странах мира стали казаться преодоленными. Сформировалась точка зрения, согласно которой спонтанно возникающие и разрушительно проявляющие себя массовые общности отступают...

1. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М: Изд. МГУ, 2001. – 214 с.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Изд. МГУ, 2000. – 163 с.
3. К вопросу об истоках теории массовых общностей (статья) // Журнал: Социально-экономические и гуманитарные науки. 2006. № 3. – 120 с.
4. Массовое сознание современной толпы // Социс, 2005. – № 10.
5. Об условиях трансформации студенческой группы в гомогенную массу // Инновационные процессы в высшей школе. Тезисы научной конференции. – Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2006. – 213 с.
6. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой. Я. Яноушека. – М.: Изд. МГУ, 2002. – 250 с.
7. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. – М.: Мысль, 1979. – 123 с.
8. Проблема особого психологического состояния массовых общностей (статья) // Журнал: «Научная мысль Кавказа (приложение)», 2006. №7. 31 с.
9. Развитие теории массовых общностей в XX веке (статья) // Человек и технический мир: Сб. науч. ст. - Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2006. – 23 с.
10. Социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова.— Л.: Изд. ЛГУ, 2000. – 226 с.
11. Социальная психология. Учебное пособие. Серия "Высшее образование"Авторы-составители: Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. Москва-Новосибирск, 2001. –214 с.
12. Фролов С. С. Социология. – М., Издательство: Гардарики, 2007. – 344 с.
13. Эволюция философского осмысления проблемы массовых общностей (научное издание). – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 2006. – 80 с.