ПСИХОАНАЛИЗ ДЕТСТВА

Введение
К пониманию детства существует несколько подходов, один из них — психоаналитический, мы попытаемся частично осветить его в
данной работе. В начале нашего века, как известно, было создано такое направление как психоанализ. Основателем его является
Зигмунд Фрейд. Именно его учение в психологической науке дало начало осознанию важности детства для всей жизни человека.
Началось углубленное изучение, систематизация и обсуждения этого периода человеческой жизни. Впоследствии возникали самые
разные психологические теории детства, некоторые из которых во многом или полностью противоположены психоаналитической, однако
почти все признают ее значимость. Например, Л. С. Выготский в своих работах во многом не соглашается с теорией Фрейда, однако,
замечает ее значимость.
В своей работе мы рассмотрим подходы трех авторов, принадлежащих к психоаналитической школе, которые внесли свой вклад в
понимание проблем детства в психологии. В первую очередь, конечно, теорию Зигмунда Фрейда — в своей теоретической деятельности
и практике он, как правило, не занимался детьми, однако вся его теория неврозов вытекает из детских переживаний, что обуславливает
насыщенность его работ информацией о его взглядах на детство. Затем мы рассмотрим ниже теорию Анны Фрейд, дочери Зигмунда
Фрейда. Ее теория интересна нам потому, что она, по сути дела, явилась основоположницей детского психоанализа. Наконец, завершит
наш краткий обзор теория Эрика Эриксона, американского психоаналитика, который создал свою, эпигенетическую теорию развития
человека.

Библиография:

1. Фрейд З. “Психология бессознательного”.
2. Фрейд А. “Введение в детский психоанализ”.
3. Фрейд А. “Психология Я и защитные механизмы”.
4. Анциферова “Эпигенетическая концепция Э. Эриксона” (в кн. “Принцип развития в психологии”).
5. Обухова Л. Ф. “Детская психология: теории, факты, проблемы”.