    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Пресс-конференция «Новогодние елки и альтернативы их замены – плюсы и минусы»
| контрольные работы, Педагогика Объем работы: 9 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 687 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Цель: привлечь внимание детей к проблеме украшения жилищ к Новому году с минимальным воздействием на окружающую среду
Задачи:
- познакомить детей с историей традиции празднования Нового года, альтернативными методами украшения жилищ к празднику Нового года, их плюсами и минусами с точки зрения экологии и морально-этических норм
- создание условий для формирования у учащихся активной жизненной позиции, экологического сознания
- развитие коммуникативных навыков, внимания, памяти, умения четко выражать свои мысли, логического мышления
Возраст учащихся: 12-16 лет
Форма: пресс-конференция
Методы и приемы: репродуктивный, частично-поисковый, эвристическая беседа, дискуссия, демонстрация
Оборудование: плакат «Проблемы традиции использования новогодних елок», комплекты карточек для голосования, аудиоаппаратура и фонограмма (музыка для открытия мероприятия и заполнения пауз во время голосования), таблички с обозначением «специалистов», иллюстрации (араукария, криптомерия, ель канадская), поделки на новогоднюю тематику, зимние букеты и композиции.
Действующие лица:
- ведущий
- помощник ведущего
- историк (по вопросу истоков традиции празднования Нового года)
- сторонник искусственных елок
- химик-аналитик (противник искусственных елок)
- интервьюер (изучает общественное мнение - почему предпочтение отдается натуральным елкам)
- дизайнер (сторонник поделок на Новогоднюю тематику)
- противник поделок
- информационный обозреватель (тема – «елка в цветочном горшке»)
- зрители
Задачи:
- познакомить детей с историей традиции празднования Нового года, альтернативными методами украшения жилищ к празднику Нового года, их плюсами и минусами с точки зрения экологии и морально-этических норм
- создание условий для формирования у учащихся активной жизненной позиции, экологического сознания
- развитие коммуникативных навыков, внимания, памяти, умения четко выражать свои мысли, логического мышления
Возраст учащихся: 12-16 лет
Форма: пресс-конференция
Методы и приемы: репродуктивный, частично-поисковый, эвристическая беседа, дискуссия, демонстрация
Оборудование: плакат «Проблемы традиции использования новогодних елок», комплекты карточек для голосования, аудиоаппаратура и фонограмма (музыка для открытия мероприятия и заполнения пауз во время голосования), таблички с обозначением «специалистов», иллюстрации (араукария, криптомерия, ель канадская), поделки на новогоднюю тематику, зимние букеты и композиции.
Действующие лица:
- ведущий
- помощник ведущего
- историк (по вопросу истоков традиции празднования Нового года)
- сторонник искусственных елок
- химик-аналитик (противник искусственных елок)
- интервьюер (изучает общественное мнение - почему предпочтение отдается натуральным елкам)
- дизайнер (сторонник поделок на Новогоднюю тематику)
- противник поделок
- информационный обозреватель (тема – «елка в цветочном горшке»)
- зрители
Цель нашей пресс-конференции – осветить возможные варианты украшения домов к празднику Нового года и выбрать наиболее экологически безопасный с вашей точки зрения.
Давайте вспомним, какие вообще варианты украшения жилищ к новому году существуют?
(Ответы участников)
Ведущий: Итак, существует несколько вариантов сохранения Новогодней атмосферы:
1. Использование искусственных елок
2. Елочные букеты и поделки из веток, шишек и др.
3. Композиции и украшения на Новогоднюю тематику, при изготовлении которых елки не используются
4. Живые деревья в горшках, кадках, растущие в открытом грунте около дома (варианты записываются помощником на доске)
5. Использование натуральных елок
Сейчас я предлагаю провести опрос мнений аудитории, какой из указанных вариантов вы предпочитаете. Для этого прошу поднять карточки с цифрой, соответствующей номеру выбранного вами варианта.
Голосование. Помощник включает музыку. Ведущий дает сигнал к началу голосования. Участники поднимают карточки, помощник подсчитывает голоса. Голосование продолжается 1-2 минуты
Ведущий: Прошу озвучить результаты голосования.
Помощник озвучивает результаты голосования и записывает их напротив соответствующих вариантов.
Ведущий: Итак, на данный момент наиболее популярным вариантом является ….(объявляется результат голосования)
Но давайте рассмотрим возможности каждой альтернативы создания новогодней атмосферы. Существует мнение, что искусственные многоразовые ёлки гораздо лучше натуральных елок. Давайте выслушаем сторонника искусственных елок.
Сторонник искусственных елок: Искусственная елка долговечнее натуральной, ее можно использовать несколько лет подряд, таким образом, сохраняются природные ресурсы – живые деревья.
Ведущий: Аудитория, ваше мнение? (Обсуждение)
Ведущий: Спасибо за ответы. В этом зале присутствует человек, который заинтересовался экологическим аспектом применения искусственных елок и пришел к несколько неожиданным результатам. Предоставим ему слово!
Химик-аналитик:...
1. В лес …за штрафами? // Бумеранг, 2006. - № 12. – С. 1.
2. В первую очередь, обратите внимание на хвою // Комсомольская правда. – 2005. - № 128. - С.3.
3. Воспитание экологической культуры у детей и подростков / Н.С. Дежникова, Л.Ю. Иванова, Е.М. Клемяшова и др. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – 79 с.
4. Литвинова Н.С. Нравственно-экологическое воспитание школьников /Н.С. Литвинова, О.Е. Жиренко. – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.
5. http://www.elka.ru
6. http://www.florizma.ru
7. http://www.kommentator.ru/accent/2006/az1222-2.html
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.