    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развивающая игра для детей
| курсовые работы, Программирование Объем работы: 23 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 1050 руб. Просмотров: 471 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
:
Исходный текст задания 3
Введение 4
Анализ предметной области 5
Постановка задачи в формализованном виде 6
Общая блок-схема (структурограмма) и текстовое описание программы 8
Блок-схема (структурограмма) и текстовое описание алгоритма выбора файла-картинки для загрузки 11
Руководство пользователя 15
Скриншоты тестовых запусков программы 16
Листинг программы 19
Unit1.h 19
Unit1.cpp 20
Unit2.h 21
Unit2.cpp 22
Литература 23
Исходный текст задания 3
Введение 4
Анализ предметной области 5
Постановка задачи в формализованном виде 6
Общая блок-схема (структурограмма) и текстовое описание программы 8
Блок-схема (структурограмма) и текстовое описание алгоритма выбора файла-картинки для загрузки 11
Руководство пользователя 15
Скриншоты тестовых запусков программы 16
Листинг программы 19
Unit1.h 19
Unit1.cpp 20
Unit2.h 21
Unit2.cpp 22
Литература 23
В данной работе предметной областью являются раскраски.
Раскраски – это специальные черно-белые картинки (черные линии на белом фоне), предназначенные для раскрашивания. Картинка состоит из нескольких замкнутых областей, каждая из которых должна быть раскрашена в тот или иной цвет, и фона. Линии могут служить не только границами между областями, но и обозначать различные мелкие детали, придающие рисунку выразительность.
1. Архангельский А.Я. Библиотека С++ Builder 5: 70 компонентов ввода/вывода информации. – М.: Бином, 2000
2. Архангельский А.Я. Программирование в С++ Builder 5. – М.: Бином, 2002
3. Ермолаев В., Сорока Т. C++ Builder: Книга рецептов. – М.: Кудиц-Образ, 2006
4. Культин Н. C++ Builder. – СПб.: BHV, 2006
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.