    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Iгри у логопедичній роботі.
| курсовые работы, Логопедия Объем работы: 40 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 1765 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
3 - 10
2. Використання ігор в логопедичній роботі.
2.1 Гра – провідна діяльність дітей – логопатів. 11 - 15
2.2 Види корекційно – розвивальних ігор. 16 - 19
2.3. Використання корекційно – розвиваючих,
корекційно – відновлювальних , дидактичних ігор
в логопедичній роботі 20 – 26
3.Дослідження впливу корекційно –розвивальних ігор
на розвиток дітей – логопатів.
3.1. Виявлення рівня мовного розвитку дошкільників
з мовними вадами у грі , аналіз результатів обстеження. 27 - 32
3.2. Педагогічна технологія корекції лексико-граматичних
порушень у дітей – логопатів через гру. 33 - 38
4.Висновки. 39 - 41
5. Список використаних джерел
2. Використання ігор в логопедичній роботі.
2.1 Гра – провідна діяльність дітей – логопатів. 11 - 15
2.2 Види корекційно – розвивальних ігор. 16 - 19
2.3. Використання корекційно – розвиваючих,
корекційно – відновлювальних , дидактичних ігор
в логопедичній роботі 20 – 26
3.Дослідження впливу корекційно –розвивальних ігор
на розвиток дітей – логопатів.
3.1. Виявлення рівня мовного розвитку дошкільників
з мовними вадами у грі , аналіз результатів обстеження. 27 - 32
3.2. Педагогічна технологія корекції лексико-граматичних
порушень у дітей – логопатів через гру. 33 - 38
4.Висновки. 39 - 41
5. Список використаних джерел
З народження людину оточує безліч звуків: мова людей, музика,
шелест листя, щебетання птахів . Але з усіх звуків, що сприймаються
слухом людини, лише мовні звуки, і то тільки в словах, слугують цілям спілкування дітей з дорослими, засобом передачі різної інформації, спонукають до дії. В будь – який період свого розвитку , а особливо в період ігрової діяльності у дітей закладаються основи спілкування з оточуючими людьми .
шелест листя, щебетання птахів . Але з усіх звуків, що сприймаються
слухом людини, лише мовні звуки, і то тільки в словах, слугують цілям спілкування дітей з дорослими, засобом передачі різної інформації, спонукають до дії. В будь – який період свого розвитку , а особливо в період ігрової діяльності у дітей закладаються основи спілкування з оточуючими людьми .
1. Бородіч А.Н. Методика розвитку мови дітей дошкільного віку.
/ М.: Професійна освіта, 1984.
2. Большакова С.Е. Робота логопеда з дошкільниками, ігри і вправи.
/ М.: АПО, 1996.
3. Бондаренко А.К. Дидактичні ігри в дитячому саду. / М.: Освіта, 1991.
4. Виготський Л. С. Гра і її роль в психологічному розвитку дитини .
Питання психології. / М.: Освіта, 1966.
5. Виготський Л.С. Зібрання творів . Під ред. Ярошевського М.Т.
/ М.: Педагогіка, 1983.
6. Виготський Л.С. Уява і творчість в дитячому віці. / Спб., Союз, 1997.
7. Волкова Г.А. Ігрова діяльність в усуненні заїкання у дошкільників.
/ М.: 1983.
8. Дошкільна педагогіка. / Під ред. Ф. А. Сохина, В. І. Ядрешко – М.: 1978.
9. Ефіменкова Л. Н. Формування мови у дошкільників. / М.: Освіта, 1981.
10. Збірник наукових праць. Теорія і практика сучасної логопедії .
/ Інститут спеціальної педагогіки АПН України , 2004 рік .
11. Ігри в логопедичній роботі з дітьми. / Під ред. Ст І. Селіверстова.
/ М.: Освіта, 1987. – 144с.
12. Крупська Н. К. Роль ігри в дитячому саду. / Пед. твори. – М.: 1980.
13. Леонтьев А. Н. Діяльність, свідомість, особистість. / М.: 1975.
14. Леонтьев А.Н. Слово в мовленнєвій діяльності. / М.: Думка, 1975.
15. Логінова Ст. І., Саморукова П. Г. Дошкільна педагогіка .
/ М.: Освіта, 1988.33. Лопухина І. Мова. Ритм. Рух. – М.: 1997.
16.Логопедія / Ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховська. – М., ВЛАДОС, 1998.
17. Лурія А.Р. Основи нейропсихології. / М., 1973.
18. Миронова С.А. Логопедична робота в дошкільних установах і групах
для дітей з порушеннями мови. / М.: АПО, 1993.
19. Миронова С. А. Розвиток мови дошкільників на логопедичних
заняттях. / М.: Освіта, 1991.
20. Никітін Б.П. Розвиваючі ігри. / М.: Педагогіка, 1985.
21. Психологія і педагогіка гри дошкільника.
/ Під ред. Запорожця А. Ст – М.: Освіта, 1996.
22. Правдіна О.В....
/ М.: Професійна освіта, 1984.
2. Большакова С.Е. Робота логопеда з дошкільниками, ігри і вправи.
/ М.: АПО, 1996.
3. Бондаренко А.К. Дидактичні ігри в дитячому саду. / М.: Освіта, 1991.
4. Виготський Л. С. Гра і її роль в психологічному розвитку дитини .
Питання психології. / М.: Освіта, 1966.
5. Виготський Л.С. Зібрання творів . Під ред. Ярошевського М.Т.
/ М.: Педагогіка, 1983.
6. Виготський Л.С. Уява і творчість в дитячому віці. / Спб., Союз, 1997.
7. Волкова Г.А. Ігрова діяльність в усуненні заїкання у дошкільників.
/ М.: 1983.
8. Дошкільна педагогіка. / Під ред. Ф. А. Сохина, В. І. Ядрешко – М.: 1978.
9. Ефіменкова Л. Н. Формування мови у дошкільників. / М.: Освіта, 1981.
10. Збірник наукових праць. Теорія і практика сучасної логопедії .
/ Інститут спеціальної педагогіки АПН України , 2004 рік .
11. Ігри в логопедичній роботі з дітьми. / Під ред. Ст І. Селіверстова.
/ М.: Освіта, 1987. – 144с.
12. Крупська Н. К. Роль ігри в дитячому саду. / Пед. твори. – М.: 1980.
13. Леонтьев А. Н. Діяльність, свідомість, особистість. / М.: 1975.
14. Леонтьев А.Н. Слово в мовленнєвій діяльності. / М.: Думка, 1975.
15. Логінова Ст. І., Саморукова П. Г. Дошкільна педагогіка .
/ М.: Освіта, 1988.33. Лопухина І. Мова. Ритм. Рух. – М.: 1997.
16.Логопедія / Ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховська. – М., ВЛАДОС, 1998.
17. Лурія А.Р. Основи нейропсихології. / М., 1973.
18. Миронова С.А. Логопедична робота в дошкільних установах і групах
для дітей з порушеннями мови. / М.: АПО, 1993.
19. Миронова С. А. Розвиток мови дошкільників на логопедичних
заняттях. / М.: Освіта, 1991.
20. Никітін Б.П. Розвиваючі ігри. / М.: Педагогіка, 1985.
21. Психологія і педагогіка гри дошкільника.
/ Під ред. Запорожця А. Ст – М.: Освіта, 1996.
22. Правдіна О.В....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.