Имидж преподавателя ВУЗа

Введение

Актуальность выбранной темы. Новая социально-экономическая и политическая ситуация в России повлекла за собой изменения как в жизни социальных групп, так и в жизни отдельно взятого человека. Поворот к личности как центру общественной системы предопределил рост значимости человеческой индивидуальности. Ярко выраженную социальную значимость приобретают особенности человека, его способности, профессиональная подготовка, восприимчивость к нововведениям, готовность к творческому поиску и контакту. Необходимость формирования нового стиля социального поведения, отвечающего задачам современного этапа развития общества, ведет к актуализации проблем, связанных с таким явлением, как имидж, и вызывает настоятельную потребность в изучении условий и механизмов его возникновения и функционирования в обществе.

Понятие "имидж"от (лат. imago - образ, от англ. image - образ) получило широкое использование и приложение в самых разных областях знания: социологии, психологии, политологии, антропологии, культурологии. По объему и содержанию оно стало междисциплинарным, формировалось в категориальном поле многих наук и интерпретировалось в соответствии с их особенностями, целями и задачами. При этом в сознании современного человека все более закрепляется представление об имидже как об определенной ценности, от наличия и качества которой зависит жизненный успех и успешность любой деятельности.

Данная работа опиралась на труды, посвященные проблемам имиджеведения и имиджслогии. Это работы отечественных (П.С. Гуревича, В.М. Шепеля, Г.М. Андреевой, А.Н.Жмырикова, П. Власовой, И Нефедовой, Г.Г. Почепцова, Е.Б. Перелыгиной и др.) и зарубежных (II. Берд, Б. Сэма, К. Боулдинга, Д. Бурстина, Э. Сэмпсон, Дж. Ягера, Э. Гоффмапа и др.) исследователей.

В российской психологической традиции непосредственное отношение к исследованию явлений имиджа имеют результаты разработки таких направлений исследований, как изучение образа (Б.Г. Ананьев, П.К. Анохин, Л.В. Запорожец, Л.В....

Библиографический список



1. Аверченко Л.К. Имидж и личностный рост. – Новосибирск. 1999. 146 с.

2. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «Паблик рилейшнз». – СПб. 2003. 204 с.

3. Бодалев А.А. Психология межличностного познания. – М. 1981. 350 с.

4. Большой толковый словарь русского языка. – СПб. 1998. 715 с.

5. Браун Л. Имидж – путь к успеху. – СПб. 2000. 192 с.

6. Веретенникова И.В. Влияние имиджа человека на деловые отношения в организации – М. 2001. 230 с.

7. Давыдов Д.Г. Имидж в контексте психологической теории// Имиджелогия: тенденции и перспективы развития. – М. 2003. 217 с.

8. Дерюгин В.И. Специальные методы социально-психологического воздействия и влияния на людей. – Челябинск. 1996. 230 с.

9. Дридзе Т.М. Семантический уровень как существенная характеристика реципиента // Смысловое восприятие речевого сообщения. - 1976. 315 с.

10. Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя – М. 2004. 105 с.

11. Ковальчук А.С. Основы имиджелогии и делового общения. – М. 2006. 380 с.

12. Козлова И.Н. Личность как система конструктов. Некоторые вопросы психологической теории Дж. Келли // Системные исследования. – М. 1976. 115 с.

13. Коробцева Н.А., Петрова Е.А. Истоки имиджа. – М. 1999. 358 с.

14. Кузин Ф.А. Современный имидж делового человека, политика, бизнесмена. – М. 2002. 293 с.

15. Куликова В.Н. Язык внешности. Как создать свой имидж. – М. 2006. 240 с.

16. Осгуд Ч., Суси Дж., Танненбаум П. Приложение методики семантического дифференциала к исследованиям по эстетике и смежным проблемам // Семиотика и исскусствометрия. – М. 1972. 317 с.

17. Панасюк А.Ю. Формирование имиджа: стратегия, психотехнологии, психотехники. – М. 2007. 276 с.

18. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа. – М. 2002. 223 с.

19. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – СПб. 2005. 480 с.

20. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. – М. 1999. 528 с.

21. Пискунова Т.Н. Условия и факторы формирования позитивного имиджа образовательного...