Мозг как материальный носитель разума человека

Введение



Человек выделен из животного мира как носитель мысли, и это создает особый феномен Природы - феномен Человека.

Мозг составляет материальную основу разума человека и активно изу-чается на протяжении последних десятилетий.

ХХ век оказался веком взаимообогащающих изобретений и открытий в самых разных областях. Современный человек прошел путь от букваря до Интернета, но, тем не менее, не справляется с организацией сбалансирован-ного мира. Его "биологическое"во многих уголках мира, да иногда и гло-бально торжествует над разумом и реализуется агрессией, такой выгодной в малых дозах, как активатор возможностей мозга, такой разрушительной в больших. Век научно-технического прогресса и век кровавый... Мне кажется, что ключ перехода от века кровавого к эпохе (веку?) процветания спрятан под несколькими механическими защитами и оболочками, на поверхности и в глубине мозга человека...

ХХ век внес много ценного в копилку фундаментальных знаний о моз-ге человека. Часть этих знаний уже нашла применение в медицине, но срав-нительно мало используется в воспитании и обучении. Человек как индиви-дуум уже пользуется достижениями фундаментальных наук о мозге. Человек как член общества имеет еще мало "профита"и для себя и для общества, что связано в большой мере с консерватизмом общественных устоев и трудно-стью формирования общего языка между социологией и нейрофизиологией. Здесь имеется в виду перевод достижений в изучении закономерностей рабо-ты мозга с языка нейрофизиологии в приемлемую для воспитания и обучения форму.

ХХ век унаследовал и развил данные и представления о базисных ме-ханизмах работы мозга (Сеченов, Павлов), в том числе и мозга человека (Бехтерев). Комплексный метод изучения мозга человека и технологический прогресс в медицине в ХХ веке принес и наиболее крупные достижения в по-знании принципов и механизмов работы мозга человека. Сформулированы формы организации мозгового обеспечения интеллектуальной деятельности человека, надежности...

1. Бехтерева Н.П. Мозг человека – сверх возможности и запреты. М., 2007.

2. Боровиков С., Переслегин С. О понятии развития в симметричной мета-онтологической картине мира//Наука и технология. №9, 2005.

3. Вернадский В.И. Избранные труды. М.,1997.

4. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. М.: Наука, 1997.

5. Волькенштейн М.В. Сущность биологической эволюции. УФН, 2004,

6. Николов Т. Долгий путь жизни. М.: Мир, 2003.

7. Переслегин С., Столяров А., Ютанов Н. О механике цивилиза-ций//Наука и технология в России. № 7, 2001. – 1, 2002.

8. Переслегин С. Рефлексивные механизмы управления. Доклад на междисциплинарной конференции «Форум Будущего»: «Админист-ративные системы управления будущего», Россия, Санкт-Петербург, 25-27 сентября 2002.

9. Ровинский Р. Развивающаяся вселенная. М.: Наука, 2005.

10. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

11. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.: Наука, 1997; P.Teilhard de Chardin. La phenomene humain. Editions de Seuil. Paris, 1955.

12. Энциклопедия «Кругосвет». М., 2007.

http://www.krugosvet.ru/articles/38/1003886/1003886a1.htm.