    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Подготовка кадров для учреждений социально-культурной сферы
| контрольные работы, Искусство Объем работы: 17 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 1270 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Социальному работнику - организатору досуга - подвластно управление поведением и деятельностью личности в её свободное время. В статусе специалиста социально-культурной сферы доминирующими признаками являются его профессиональная компетентность и высокая квалификация. Следовательно, данная тема является достаточно актуальной.
Цель контрольной работы: рассмотреть подготовку кадров для учреждений социально-культурной сферы.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- ознакомиться с кадровой политикой в социально-культурной сфере;
- рассмотреть вопрос планирования потребности в кадрах;
- рассмотреть подготовку кадров для учреждений социально-культурной сферы;
- ознакомиться с характеристикой менеджера культурно-досуговой сферы;
- рассмотреть концепцию инновационной работы в вузе культуры и искусства (на примере Челябинской государственной академии культуры и искусств);
- на основании изученного материала сформулировать выводы.
Цель контрольной работы: рассмотреть подготовку кадров для учреждений социально-культурной сферы.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- ознакомиться с кадровой политикой в социально-культурной сфере;
- рассмотреть вопрос планирования потребности в кадрах;
- рассмотреть подготовку кадров для учреждений социально-культурной сферы;
- ознакомиться с характеристикой менеджера культурно-досуговой сферы;
- рассмотреть концепцию инновационной работы в вузе культуры и искусства (на примере Челябинской государственной академии культуры и искусств);
- на основании изученного материала сформулировать выводы.
Развёрнутая психограмма для менеджера культурно-досуговой сферы отсутствует. Социологические исследования в этом направлении дали неожиданные результаты. На подготовительном этапе ожидалось, что большинство респондентов из учреждений культуры и искусства разного типа будут выделять такие качества менеджера, как тонкий психологизм, гуманистическую направленность, способность к культурному росту, восприимчивость к явлениям искусства, педагогический талант и т. д. На деле эти свойства получили низкий рейтинг по сравнению с наличием харизмы, способностью к единовластию, умением налаживать связи с коммерческими структурами, дисциплинированностью, требовательностью, оперативностью, предприимчивостью, умением создавать имидж организации, с ориентацией на современные рыночные функции управления.
1. Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. – М., 2004.
2. Костенюк П.И. Концепция инновационной работы в вузе культуры и искусств // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - №7. - С. 17 – 23.
3. Кротова Н.В., Клеппер Е.В. Управление персоналом: Учебник. - М., 2005.
4. Марков А.П. Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования. - СПб., 1998.
5. Михеева Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере. - СПб., 2000.
6. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие для вузов. – СПб., 2001.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.