индивидуально-психологические особенности студентов - будущих педагогов по физической культуре

Известно, что спортивная деятельность протекает, как правило, в экстре-мальных, необычайно сложных условиях, способствующих выявлению пре-дельных возможностей человеческого организма. В этих условиях возрастает зависимость эффективности деятельности человека от индивидуальных свойств его нервной системы и темперамента.

Характерная особенность современного спорта – стремительный рост спортивных результатов. Это проявляется не только в обновлении рекордов и достижений. Бурный рост спортивных результатов настолько очевиден, что специалисты весьма оптимистичны в своих прогнозах на будущее.

Рост технических результатов предъявляет, разумеется, и повышенное требование к психики спортсменов. Крупные соревнования проходят сейчас, как правило, в острой спортивной борьбе равных по силам соперников. Часто победу определяют лишь малые доли секунды, несколько сантиметров, сотые и даже тысячные доли очка. Это говорит о том, что спорт всё более превращается из борьбы мускулов в борьбу умов и нервов.

Современный спорт характеризуется также значительным ростом и объе-мом тренировочных и соревновательных нагрузок. Так, объём и интенсивность тренировочных нагрузок в отдельных видах спорта возросли по сравнению с прежними соответственно в 2-3 и в 4-5 раз [8].

Современный спорт характеризуется также тем, что тренировки и сорев-нования проходят на фоне значительных эмоциональных и психических нагру-зок, на фоне напряжённой умственной деятельности, вызываемых стремитель-ным темпом повседневной жизни, многообразием внешних раздражителей и т.п. Ещё одной особенностью сегодняшнего спорта является ярко выраженная тенденция к омоложению во многих видах (плавание, гимнастика, фигурное ка-тание и т.п.). На арену крупных соревнований стали выходить подростки, кото-рые ещё не отличаются психической зрелостью, устойчивостью, не имеют дос-таточного опыта соревновательной борьбы, что, естественно отражается на их психическом состоянии.

Наконец, в наше время спорт отличается глубоким...

1. Белоус В.В. Функциональная роль типа темперамента в индивидуальной и совместной деятельности людей / В.В. Белоус // Вопросы психологии 1984. – № 4.

2. Бирюкова З.И. Высшая нервная деятельность спортсменов / З.И. Бирюко-ва. – М.: Физкультура и спорт, 1961.

3. Высотская Н.Е. Индивидуальные особенности фиксированной установки в связи с подвижностью нервных процессов / Н.Е. Высотская // Психофи-зиологические особенности спортивной деятельности. – Л., 1975. – С. 116-120.

4. Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности че-ловека / Б.А. Вяткин. – Пермь, 2000.

5. Васильева В.В. О предстартовом состоянии / В.В. Васильева // Теория и практика физической культуры, 1953.– № 8.

6. Горожанин В.С. Максимальные скоростные показатели и некоторые свойства нервной системы человека / В.С. Горожанин // Вопросы психо-логии. – 1971. – № 3.

7. Егупов Л.Ф. Реактивность нервной системы как фактор волевой активно-сти и физической работоспособности / Л.Ф. Егупов // Теория и практика физической культуры. – 1981. – № 3.

8. Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения / Г.В. Залевский. – Ир-кутск, 1976.

9. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П.. Ильин. – СПБ: Питер, 2004 – 701 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

10. Ильина М.Н. Монотонность труда оператора – аудитора и эффектив-ность его деятельности в зависимости от силы нервной системы / М.Н. Ильина // Психологическое состояние экспериментальная и прикладная психология. Вып. 10 Л., 1981. – С. 56-61.

11. Кашин А.П., Пейсахов Н.М. Системно-структурный анализ свойств нерв-ной системы / А.П. Кашин, Н.М. Пейсахов // Дифференциальная психо-физиология и ее генетические аспекты. Тезисы докладов. – М., 1999. – С. 63-66.

12. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений / А.Н. Крестовников. – М., 1951.

13. Капустин А.М. Некоторые особенности сосредоточения внимания у гимнастов с различными свойствами темперамента / А.М. Капустин // Физическое воспитание, физиология и психология...