Психологические аспекты проблемы наказания, исправления и перевоспитания осужденных.

Введение



Одной из целей применения уголовно-исполнительного законодательст-ва, предусмотренной ч. 1 ст. 1 УИК РФ, является исправление осужденных. Ис-правление осужденных, согласно ч. 1 ст. 9 УИК РФ, - это формирование у осу-жденных уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, пра-вилам и традициям человеческого общежития и стимулирование правопослуш-ного поведения.

Широкая концепция применения к осужденным исправительного воздей-ствия представляется наиболее перспективной и в дальнейшем количество применяемых средств исправления к осужденным, отбывающим те или иные виды наказаний, а также меры уголовно-правового характера будут увеличи-ваться. Указанное обстоятельство, прежде всего, объясняется достаточно высо-ким предупредительным потенциалом средств исправления осужденных. Кроме того, широкая концепция применения к осужденным исправительного воздей-ствия действительно соответствует принципам уголовно-исполнительного за-конодательства. Заметим также, что особенно экономия средств исправления нецелесообразна при отбывании уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденных от общества, в частности ареста.

Вместе с тем, надо отметить, что анализ действующих правовых норм УИК РФ, показывает, что закон прямо не предусматривает применение каких-либо средств исправления к осужденным, отбывающим штраф, лишения специ-ального воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. Однако закон и не запрещает применять их. Кроме того, не следует за-бывать, что УИК РФ закрепляет принцип уголовно-исполнительного законода-тельства - соединения наказания с исправительным воздействием. А принцип уголовно-исполнительного законодательства, как известно, является руководя-щим положением для применения любой нормы уголовно-исполнительного за-конодательства.

Статья 9 УИК РФ к числу основных средств исправления осужденных относит: установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим), воспитательную работу, общественно-полезный...

Литература



1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. – М.: Юрист, 1980.

2. Беляев Н. А. Избранные труды / Предисловие Р. М. Асланова, А. И. Бой-цова, Н. И. Мацнева, И. М. Рагимова. - СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003.

3. Бодалев А. А. Психология личности. - М.: Питер, 1974.

4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – Педагогическая психоло-гия. – М.: Юрист, 1991.

5. Гернет М. Н. Очерки тюремной психологии // Право и жизнь. 1922–1923.

6. Зимин П. П., Чуфаровский Ю.В. Воспитание воли. - Ташкент, 1990.

7. Зубков А. И. Трудовое перевоспитание заключенных в советских испра-вительно-трудовых учреждениях и его правовое регулирование / Под ред. А. Л. Ременсона. - Томск: Изд-во Томского университета, 1970.

8. Курганов С. И. Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 «Юриспруден-ция». - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004.

9. Наташев А.Е., Стручков Н.А. Основы теории исправительно-трудового права. - М.: Юридическая литература, 1967.

10. Поливцев А. В. Правовое регулирование применения ареста как вида уго-ловного наказания. - Ростов-на-Дону, 2001.

11. Романов В. В. Юридическая психология. – М.: Юрист, 2003.

12. Уголовно-исполнительное право России / Под ред. проф. В. И. Селивер-стова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2003.

13. Харламов И. Ф. Педагогика: Учебное пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. -М., Гардарика, 2000.

14. Яковлев А. М. Преступность и социальная психология. - М.: Юрист, 1971.