психологическая подготовленность и характеристика личности высококвалифицированных спортсменов в синхронном плавании.
дипломные работы, Физкультура и спорт Объем работы: 52 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 2800 руб. Просмотров: 919 | | |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение……………………………………………………….……………3
Глава 1. Общая характеристика психологических факторов, опреде-ляющих достижение высоких результатов……………………………………5
Глава 2. Психологическая подготовленность в синхронном плавании 17
Глава 3. Результаты исследований……………………………………....34
3.1. Характеристика…………………………………………………...34
3.2. Корреляционный анализ……………………………..…………..39
3.3. Факторный анализ………………………………………………..41
3.4. Регрессионный анализ……………………….…………………..42
Заключение…………………………………………………………….….46
Список литературы……………………………………………………….49
Введение
Актуальность проблемы исследования
Психология спорта относится к немногим отраслям прикладной психо-логии, в которых деятельность высококлассных профессионалов является одним из основных объектов научного анализа. Но уровень развития спор-тивной психологической науки и специфика адресованных к ней запросов практики подготовки спортсменов обусловили ситуацию, когда, несмотря на богатство накопленного эмпирического материала, остается нерешенной за-дача формирования целостной картины становления и самореализации спортсменов высокого класса. Вместе с тем спорт высших достижений явля-ется хорошей моделью для исследования процесса профессионализации лич-ности и самореализации профессионалов высшей квалификации. Специфика спорта дает возможность разработать достаточно точные критерии эффек-тивности деятельности. Это дает возможность установить универсальные элементы психической регуляции исполнительской деятельности, знание ко-торых раскрывает новые пути создания благоприятных условий самореали-зации профессионала в любом виде исполнительской деятельности.
Спортивная деятельность была и остается объектом теоретического анализа. Вместе с тем многие теоретические проблемы, поставленные еще в 70-е годы, остаются нерешенными. В настоящее время неразработанность специальной теории спортивной деятельности становится барьером,...
Процесс психологической подготовки спортсмена делится на ряд эта-пов.
Этап, сразу следующий за соревнованиями.
На этом этапе, исходя из победы или поражения, спортсмен принимает ту или иную установку относительно последующей тренировки и предстоя-щего соревнования. Следующее соревнование может быть через месяцы. Од-нако психологическая к нему начинается после окончания предшествующих соревнований. В случае победы надо поставить перед спортсменом более высокие цели, а в случае поражения надо вызвать стремление к реваншу, и во всех случаях серьезно разобрать технические, тактические и психологиче-ские недостатки, вот что важно проделать на этом этапе психологической подготовки к соревнованию.
Этап тренировки, предшествующий соревнованию.
Этот этап – самый длительный из всех.
Основная задача: решение вопросов общей психологической подготов-ки, т.е. изучение особенностей психических качеств спортсмена и их прояв-ление во время соревнований, и выбор мероприятий необходимых для разви-тия этих качеств. Необходимо, чтобы психологическая подготовка была важ-ной составляющей частью всего процесса подготовки спортсмена к пред-стоящему соревнованию.
Этап непосредственной подготовки к соревнованию.
Этот этап определяется такими сдвигами, которые происходят в эмо-циональной сфере спортсмена. Сдвиги бывают большей частью настолько значительными, что накладывают определенный отпечаток на настроение спортсмена. В это время надо рассеять тревожные мысли, устранить беспо-койства и постараться создать у спортсмена состояние боевой готовности.
Процесс самого соревнования.
В процессе соревнования, особенно когда соревнования продолжаются дни а то и недели, важна психологическая настройка. Психологическая на-стройка спортсмена к соревнованию очень сложный процесс, который со-вершается систематически, по заранее разработанному плану и имеет важ-ное, иногда даже решающее значение для достижения успеха в соревновани-ях.
В этом процессе важная роль принадлежит...
1. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М.: Физкультура и спорт,1999. – 253 с.
2. Актуальные вопросы отбора квалифицированных спортсменов. - М.: 1998. – 138 с.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах / Под ред. А.А.Бодалаева и др.- М., 2004. - Т.1. 230 с. Т.2. 288 с.
4. Батурин Н.А. Психология успеха и неудач в спортивной деятель-ности. изд.: Психология в спорте. Омск. 1998. – 214 с.
5. Белкин А.А. Идеомоторная подготовка в спорте. – М., 2003. -128 с.
6. Белорусова В.В. Воспитание в спорте. - М., 1994. – 154 с.
7. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии ак-тивности. - М., 1996. – 229 с.
8. Бундзен П.В., Унесталь Л.-Э. Ментальный тренинг: биоэнергоин-формационные механизмы и психо-физические следствия // Совре-менные проблемы физической культуры и спорта. - Спб.,1998. – 5 с.
9. Василюк Е.Ф. Психология переживаний. Анализ критических си-туаций. М.: Физкультура и спорт. 2004. – 200 с.
10. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор.- М., 2003.- 130 с.
11. Вяткина Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных со-ревнованиях. М.: Физкультура и спорт. 2001. – 112с.
12. Генов Ф.П. Психологические особенности мобилизационной готов-ности спортсмена. М.: Физкультура и спорт. 1971. -241 с.
13. Гиссен Л.Д. Время стрессов. Обоснование и практические результа-ты психопрофилактической работы в спортивных командах. - М., 1998. – 192 с.
14. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. М.: Изд-во «Физкультура и спорт», 1986. – 296 с.
15. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М., 2002. – 343 с.
16. Горская Г.Б. Основы индивидуализации психологической подго-товки спортсменов.- Краснодар, 1993.- 112 с.
17. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы человека. - М., 2004. – 336 с.
18. Дрижика А.Г. Индивидуализация совершенствования спортивного мастерства. - Ростов-на-Дону, 1997. – 159 с.
19. Зайцева В. В., Сонькин В.Д. Оптимизация двигательных режимов на...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.