Социально-психологические аспекты рекламной деятельности

2.1. Социальные оценки

Система рекламных коммуникаций формируется и оказывается стойкой при условии, что субъекты, которые являются ее элементами, психологически значимые друг для друга. Чтобы исследовать самые простые формы социального влияния, как, например, присутствие другого человека во время выполнения субъектом какого-нибудь действия, психологами в начале XX ст. был предложен специальный термин — «социальная фасилитация».

В исследованиях сначала выяснялся вопрос: как влияет на нас сам факт присутствия других людей? Д. Майерс пишет: «Слова “сам факт присутствия” означают, что эти люди не конкурируют с нами, не поощряют и не карают, в сущности, они ничего не делают, просто присутствующие, либо как пассивные наблюдатели, либо “співучасники”» .

В 1898 г. психолог Н. Триплет заметил, что гонщики-велосипедисты показывают лучшее время, когда соревнуются друг с другом, а не с секундомером. Для более глубокого изучения феномена Триплет поставил такой эксперимент: дети, которым предлагалось с максимально возможной скоростью сматывать леску спиннинга, вместе с «соучастниками» работали быстрее, чем в одиночку.

Последующие эксперименты, которые проводились в первые десятилетия XX ст., в частности Ф. Олпортом, Дж. Дешиелом и др., показали, что в присутствии других повышается также скорость, с которой люди решают простые примеры на умножение и вычеркивают в тексте заданные буквы. Кроме того, улучшаются результаты простых заданий на выполнение моторных действий, таких, как попадание металлическим стержнем в круг размером с монету в десять центов, что помещают на диск патефона, который двигается.

Во время изучения работы участников эксперимента в присутствии других людей или по их оценке также были получены интересные результаты. В 80-х гг. XX ст. исследовалось влияние социальных оценок. Группам испытанных нужно было выполнять творческие задания, которые не имели четких критериев эффективности выполнения. Задания предлагались в двух разных ситуациях: «для себя» и...

1. Адлер А. Понять природу человека: Пер. с нем. — СПб.: Академ.

проект, 1997.

2. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник. — М.: МГУ, 1988.

3. Брушлинский А. В. О формировании психического // Психология формирования и развития личности. — М.: Наука, 1981.

4. Викентьев И. Л. Приемы рекламы: Методика для рекламодателей и рекламистов. 14 практических приложений и 200 примеров. — Новосибирск: ЦЭРИС, 1993.

5. Гребенкин Ю. Психотехнологии в рекламе. — Новосибирск, 2000.

6. Дейян А. Реклама: Пер. с фр. — М.: Сирин, 2002.

7. Демидов В. Е. Сущность рекламы и психология ее восприятия. — М., 1984.

8. Джидарьян И. А. Психология общения и развития личности // Психология формирования и развития личности. — М.: Наука, 1981.

9. Зазыкин В. Г. Психологические основы гуманистической рекламы. — М., 2000.

10. Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. — М.: Датастром, 1992.

11. Изард К. Психология эмоций: Пер. с англ. — СПб.: Питер, 1998..

12. Краско Т. И. Психология рекламы / Под ред. Е. В. Ромата. — Х.: Студцентр, 2002.

13. Лаврин А. П. Хроники Харона. — М.: Московский рабочий, 1993.

14. Лебедев-Любимов А. Н. Психология рекламы. — СПб.: Питер, 2004.

15. Лебон Г. Психология масс // Психология масс: Хрестоматия. — Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.

16. Лебедев А. Н., Боковиков А. К. Экспериментальная психология в российской рекламе. — М.: Изд. центр «Академия», 1995.

17. Ломов Б. Ф. Психические процессы и общение // Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Наука, 1975.

18. Любищев А. А. Генетика и эстетика / Химия и жизнь. — 1991. — № 6.

19. Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. — СПб.: Питер Ком, 1998.

20. Макнелли Д., Спик К. Как выделиться из толпы, или Формула персонального брендинга / Пер. с англ. К. Ткаченко. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.

21. Мануйлов М. А. Психология рекламы. — М.: ГТИ, 1925.

22. Матвеева Л. В., Аникеева Т. Я, Молчанова Ю. В. Психология телевизионной коммуникации. — М.: Учебно-метод. коллектор «Психология», 2000.

23....