    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Личностные особенности людей, которые создают отношения в интеренте
| курсовые работы, Психология Объем работы: 51 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 700 руб. Просмотров: 469 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Глава 1. Теоретические основы проблемы личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете 7
1.1. Личность как объект изучения 7
1.2. Психологические особенности Интернет общения 13
1.3. Качество общения и отношений во всемирной паутине 17
Глава 2. Исследование личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете 22
2.1. Программа, ход и характеристики методов исследования 22
2.2. Результаты исследования 30
2.3. Анализ полученных результатов 33
Заключение 35
Список использованной литературы 38
Приложения……………………………………………………………………………43
Введение
Следствием развития любого общества считается появление новых технологий. Это в свою очередь сопровождается не только научным прогрессом, но и изменением в поведении людей. Эра Интернета, в которой мы сейчас находимся, характеризуется с одной стороны доступностью в получении какой-либо информации, оперативностью её передачи, а с другой – особенностями виртуальной коммуникации. Эта новая форма общения вызывает интерес у многих психологов.
Коммуникация – основной вид деятельности в Интернет-пространстве.
Основной характеристикой виртуальной коммуникации является анонимность, физическая непредставленность участников в процессе общения. Отсюда вытекает ряд особенностей такого вида коммуникации.
Актуальность курсовой работы. Человек стремится к оптимальному согласованию внешних и внутренних условий своей деятельности, разных уровней свой активности – начиная психической и кончая социально-психологической. Показателем оптимальности является продуктивность деятельности: при оптимальном согласовании происходит возрастание, умножение психической и личностной активности. Ценность деятельности для личности связана, прежде всего, с возможностью самовыражения, применения своих способностей, с возможностью творчества. Реально же не любая личность самовыражается в деятельности, т.к. не любая деятельность отвечает притязаниям личности. И тогда личность ищет возможность самовыражения в...
1.1. Личность как объект изучения 7
1.2. Психологические особенности Интернет общения 13
1.3. Качество общения и отношений во всемирной паутине 17
Глава 2. Исследование личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете 22
2.1. Программа, ход и характеристики методов исследования 22
2.2. Результаты исследования 30
2.3. Анализ полученных результатов 33
Заключение 35
Список использованной литературы 38
Приложения……………………………………………………………………………43
Введение
Следствием развития любого общества считается появление новых технологий. Это в свою очередь сопровождается не только научным прогрессом, но и изменением в поведении людей. Эра Интернета, в которой мы сейчас находимся, характеризуется с одной стороны доступностью в получении какой-либо информации, оперативностью её передачи, а с другой – особенностями виртуальной коммуникации. Эта новая форма общения вызывает интерес у многих психологов.
Коммуникация – основной вид деятельности в Интернет-пространстве.
Основной характеристикой виртуальной коммуникации является анонимность, физическая непредставленность участников в процессе общения. Отсюда вытекает ряд особенностей такого вида коммуникации.
Актуальность курсовой работы. Человек стремится к оптимальному согласованию внешних и внутренних условий своей деятельности, разных уровней свой активности – начиная психической и кончая социально-психологической. Показателем оптимальности является продуктивность деятельности: при оптимальном согласовании происходит возрастание, умножение психической и личностной активности. Ценность деятельности для личности связана, прежде всего, с возможностью самовыражения, применения своих способностей, с возможностью творчества. Реально же не любая личность самовыражается в деятельности, т.к. не любая деятельность отвечает притязаниям личности. И тогда личность ищет возможность самовыражения в...
Программа исследования
В связи с ростом общественного интереса к Интернет-пространству появляется новая многочисленная категория людей, имеющих большой опыт общения в среде Интернет. Каковы же личностные особенности пользователей, специфика их общения в виртуальном социуме? Эти вопросы будут затронуты нами в рамках данной исследовательской работы.
Объект – личности, создающие отношения в Интернете.
Предмет – личностные особенности людей, которые создают отношения в Интернете.
Цель – выявление личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете.
Задачи исследования:
1) определение состава выборки испытуемых;
2) проведение и анализ методик;
3) разделение выборки на две группы по результатам методики К. Янг: на группу склонных к зависимости и группу не склонных к аддикции пользователей, сравнение показаний в группах;
4) анализ результатов исследования.
Гипотеза исследования: личностные особенности людей, которые создают отношения в Интернете и имеющие склонность к виртуальной аддикции, более ярко выражены, чем личностные особенности людей, которые создают отношения в Интернете и не имеющие склонность к виртуальной аддикции.
Анонс исследования проводился по средствам Интернет через рассылку писем по электронной почте. Испытуемым, согласившимся участвовать в исследовании, высылался пакет анкет, с сопроводительной инструкцией и гарантиями конфиденциальности.
В проведенном исследовании выборку составили 25 человек в возрасте от 16 до 25 лет, средний возраст 21 год, 55% женщин и 45% мужчин, все с образованием высшим и неоконченным высшим, средним и среднеспециальном, городские жители, в большинстве холостые и незамужние (92%), у 8% есть дети. 45% опрошенных имеют стаж работы в Интернете от полугода до трех лет, 55% - от трех и более. 5% респондентов посещают Интернет от 5 до 10 часов в неделю, 20% бывают в Интернете от 20 до 30 часов в неделю, 75% бывает в Интернете более 40 часов в неделю.
Для изучения личностных особенностей...
Список использованной литературы
1) Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. — М.: Изд-во МГУ, 1999.- 84с.
2) Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. М., 1999- 368c.
3) Акулова Е., Фетисов А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет. http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2006/
4) Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1999.- 125с.
5) Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1999.- 246с.
6) Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1999.- 313с.
7) Анциферова ПИ. К психологии личности как развивающейся системы //Психология формирования и развития личности. М., 1999. 248с.
8) Асмолов А.Г. Психология личности. М.: 1999.с. 609с.
9) Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. С.59-83.
10) Битянова Р. М. Социальная психология. М., 2001.- 328с.
11) Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь — справочник по психологической диагностике. — Киев: Наукова думка, 1999.-415с.
12) Введение в педагогическую деятельность / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. – М., «Академия», 2000.
13) Войскунский А. Е. Общение, опосредованное компьютером/ Диссертация ... кандидата психологических наук. М., 1990.
14) Волович А. С. Особенности социализации выпускников средней школы. /Диссертация ... кандидата психологических наук. М., 1990.
15) Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. http://www.eandrm.xost.ru/index.php?topage=4&lev=0-3-*1
16) Жуков Ю. М. Точность и дифференцированность межличностного восприятия. М, 1999.- 128с.
17) Зорина Н. В. Личностные особенности пользователей интернет, Психологические аспекты общения в виртуальном социуме. http://psy.tsu.ru/data/pdf/1_21.pdf
18) Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. - СПб.: Речь, 2001. – 250 c.
19) Келвин С. Холл, Гарднер Линдсей «Теории личности».1987г. – 550 c.
20) Крысъко В. Г, Словарь-справочник по социальной...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.