    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Аффект как эмоциональное состояние человека
| курсовые работы, Психология Объем работы: 30 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 1050 руб. Просмотров: 612 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 2
I.Эмоции как предмет изучения в психологии. 4
1.1. Общая характеристика эмоции 4
1.2.Эмоции как предмет изучения психологии 9
II. Аффект в системе эмоциональных состояний человека ………………..14
2.1.Проблема классификации эмоциональных состояний человека 14
2.2. Аффект как эмоциональное состояние человека 15
2.3. Методы исследований эмоциональных состояний 22
Заключение 29
Список литературы 30
Введение
Актуальность настоящего исследования обусловлена, с одной стороны, большим интересом в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа аффекта, его причин и проявлений. Теоретическое значение изучения
Проблема данного исследования носит актуальный характер в современной науке, так как аффект развивается именно в критических условиях при неспособности человека найти иной выход из опасной, критической или неожиданной ситуации. Характерной особенностью аффекта являются его властность, на короткое время подчиняющая человека и лишающая его возможности критически оценить ситуацию и разумно управлять своим поведением. Аффект и его психологическая характеристика изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем данной тематики. Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы. Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность данной проблемы определяют несомненную новизну данного исследования. Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме аффекта необходимо в целях более глубокого и обоснованного...
I.Эмоции как предмет изучения в психологии. 4
1.1. Общая характеристика эмоции 4
1.2.Эмоции как предмет изучения психологии 9
II. Аффект в системе эмоциональных состояний человека ………………..14
2.1.Проблема классификации эмоциональных состояний человека 14
2.2. Аффект как эмоциональное состояние человека 15
2.3. Методы исследований эмоциональных состояний 22
Заключение 29
Список литературы 30
Введение
Актуальность настоящего исследования обусловлена, с одной стороны, большим интересом в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа аффекта, его причин и проявлений. Теоретическое значение изучения
Проблема данного исследования носит актуальный характер в современной науке, так как аффект развивается именно в критических условиях при неспособности человека найти иной выход из опасной, критической или неожиданной ситуации. Характерной особенностью аффекта являются его властность, на короткое время подчиняющая человека и лишающая его возможности критически оценить ситуацию и разумно управлять своим поведением. Аффект и его психологическая характеристика изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем данной тематики. Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы. Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность данной проблемы определяют несомненную новизну данного исследования. Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме аффекта необходимо в целях более глубокого и обоснованного...
Психоаналитик, однако, заметит, что выражение индивидуумом определенной эмоции само по себе ничего не говорит о том, что значит для него эта эмоция. Часто упоминается о коммуникативном намерении экспрессивного поведения, при этом нередко игнорируется влияние чувств на восприятие и мысли: то есть то, что эмоция и связанная с ней идея, возникшая у наблюдателя, могут привести к ошибочному пониманию другого человека, как зачастую и случается.
Современные неврологические исследования, о которых можно прочесть в обзоре Шварца (1987), показывают, что аффекты и аффективные действия имеют совершенно определенный неврологический базис. Можно сказать, что с аффектами связаны анатомически конкретные нервные цепи; что доступные восприятию, ощутимые сопутствующие проявления аффектов связаны с нейрофизиологической активацией частей мозга, включая гипоталамус, лимбическую систему, средний мозг и варолиев мост; что сопутствующие паттерны лицевых, позиционных, звуковых, висцеральных реакций и действий представляют собой связанные с аффектом и интегрированные в подкорке компоненты единой моторной реакции. Пытаясь провести связь между неврологией и психоанализом. Шварц выдвигает идею, что эти паттерны приобретают для человека психологическое значение в результате различных процессов научения.
Когнитивная сторона аффектов также много исследовалась. Лазарус, Коллер и Фолкман, например, утверждают, что эмоция – это "продукт когнитивной активности", вызывающий как импульсы действия, так и паттерны соматических реакций (1982, стр. 229). Но проблема большинства когнитивных исследований аффекта состоит в том, что они не рассматривают бессознательный аффект. Стремясь учесть в своей концепции наличие и важность бессознательного мышления, Розенблатт (1985) принимает системный подход и рассматривает аффект как субъективное переживание процессов обратной связи, действующих в многочисленных мотивационных системах. Лингвистически исследовалось взаимное влияние аффектов и языка.
Шапиро...
Анохин П.К. Теория функциональной системы как предпосылка к построению физиологической кибернетики// Биологические аспекты кибернетики/ Гл. ред. А.М. Кузин.-М.: Изд-во АН СССР, 1962
2. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций/ Вилюнас В.К. Психология эмоций, 567 с - 1998г.
3. Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли / Дружинин В.Е
.-М.: ТЦ Сфера, 2003 - 468 с.
4. Каменская Е.Н. Основы психологии.-Ростов н/Д: Феникс, 2003
5. Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3 кн. Кн.1 Общие основы психологии. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997
6. Психология: Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, с 672 с. 1990
7. Рубинштейн С.Л. Человек и мир/ Рубинштейн С.Л . М., 1976г.
8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие./ Столяренко Л.Д. -Ростов н/Д./: 589 c. Феникс, 2003
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.