Естествознание – фундаментальная основа образования.

Аннотация

В данном реферате на тему: «Естествознание – фундаментальная основа образования» описан предмет и содержание, значение естествознания. В работе раскрываются фундаментальные и прикладные проблемы естествознания, рассматривается вопросы о развитии данной науки, о значении естествознания для понимания проблемы охраны окружающей среды, о связи между естествознанием и нравственностью.



Введение

Современная система образования должна решить задачу подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих разносторонними и фундаментальными знаниями о самых различных процессах и явлениях окружающего мира. Высококвалифицированный профессионал, востребованный на рынке труда, должен обладать широким кругозором, навыками самостоятельного приобретения новых знаний и их критического осмысления. Кроме того, он должен иметь представление об основных научных концепциях, объясняющих пространственно-временные отношения объективного мира, процессы самоорганизации в сложных системах, каковыми является живая и неживая природа, взаимоотношения человека с окружающей природной средой и место человека во Вселенной.

Курс «Концепции современного естествознания» по своему содержанию является междисциплинарным комплексом на основе историко-философского, культурологического и эволюционно-синергетического подходов к современному естествознанию. Современная тенденция к гармоничному синтезу гуманитарного и естественно-научного знания обусловлена потребностями общества в целостном мировосприятии и подчеркивает актуальность данной дисциплины.

Потребность в изучении естествознания обусловлена еще и тем обстоятельством, что на протяжении двух последних десятилетий в нашем обществе все более широкое распространение получают различные виды иррационального знания − мистицизм, астрология, оккультизм, магия, спиритизм и т.п. Постепенно и последовательно они пытаются вытеснить из общественного сознания научную картину мира, основанную на рациональных способах его объяснения. В...

Библиографический список

1. Басаков М. И., Голубинцев В. О., Каждан А.Э. К концепции современного естествознания. − Ростов н /Д: Феникс, 1997. − 448с.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Изд. 8-е. М.: Академический проект, 2004.

3. Маглыш С.С. Общая экология. − Гродно: ГрГУ, 2001. − 111с.

4. Макаров В. М. Концепции современного естествознания. − Волгоград, 2006. – 68с.

5. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания. − М.: Гардарики, 2003. − 476 с.

6. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. − 447с.