    Сейчас на сайте: 1 посетителей (2 зарегистрированных, -1 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Меркантилизм и классическая школа А.Смита в государственном регулировании экономики
| рефераты, Анализ хозяйственной деятельности Объем работы: 16 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 350 руб. Просмотров: 1191 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
1 ИДЕИ МЕРКАНТИЛИЗМА В ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ.........................................................................................................5
2 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА АДАМА СМИТА..............................................11
ВЫВОДЫ...............................................................................................................14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..............................................16
ВВЕДЕНИЕ
Как известно, государству принадлежит одна из главных ролей в системе обеспечения стабильного функционирования современной экономики. Государственное регулирование экономики представляется собой систему типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными организациями в целях стабилизации и приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям [9].
В современной экономике государственное регулирование осуществляется через систему особых методов – административно-правовых и экономических регуляторов. Административно-правовое регулирование проявляется, прежде всего, в создании государством правовых основ экономики [9]. Таким образом, на высоком уровне организованная система государственного регулирования экономики страны позволяет избежать недочетов, которые могут возникнуть при использовании исключительно рыночного механизма. Следовательно, очевидна значимость и актуальность вмешательства государства в экономику. На разных этапах становления государственного вмешательства в экономику отношение к нему изменялось.
В данной работе мы рассмотрим период формирования рыночных отношений, когда господствовала экономическая доктрина – меркантилизм, а также значение идей классической школы А. Смита в государственном регулировании экономики.
Меркантилизм...
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
1 ИДЕИ МЕРКАНТИЛИЗМА В ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ.........................................................................................................5
2 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА АДАМА СМИТА..............................................11
ВЫВОДЫ...............................................................................................................14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..............................................16
ВВЕДЕНИЕ
Как известно, государству принадлежит одна из главных ролей в системе обеспечения стабильного функционирования современной экономики. Государственное регулирование экономики представляется собой систему типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными организациями в целях стабилизации и приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям [9].
В современной экономике государственное регулирование осуществляется через систему особых методов – административно-правовых и экономических регуляторов. Административно-правовое регулирование проявляется, прежде всего, в создании государством правовых основ экономики [9]. Таким образом, на высоком уровне организованная система государственного регулирования экономики страны позволяет избежать недочетов, которые могут возникнуть при использовании исключительно рыночного механизма. Следовательно, очевидна значимость и актуальность вмешательства государства в экономику. На разных этапах становления государственного вмешательства в экономику отношение к нему изменялось.
В данной работе мы рассмотрим период формирования рыночных отношений, когда господствовала экономическая доктрина – меркантилизм, а также значение идей классической школы А. Смита в государственном регулировании экономики.
Меркантилизм...
2 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА АДАМА СМИТА
Рассмотрим идеи классической школы.
Как говорилось выше, меркантилизм явился точкой отсчета новых экономических учений. Классическую школу политической экономии можно отнести к числу зрелых направлений экономической мысли. Она развивалась в эпоху промышленного переворота и выражала интересы промышленной буржуазии. Эта школа подвергла пересмотру теории своих предшественников, в частности меркантилистов – идеологов торгового капитала. Экономические идеи классической школы остаются актуальными и в современной экономике. Классическое направление экономической мысли берет свое начало в XVII веке, а в XVIII – начале XIX века достигает расцвета.
Родоначальником классической школы считается Адам Смит. В одном из своих трудов – «Исследование о природе и причинах богатства народов» Смит утверждает, что экономика подчиняется определенным правилам и функционирует по определенным закономерностям, хотя и не имеет единого центра управления [18]. Также представители классической школы – А. Смит и Д. Рикардо – обосновывали лозунг «экономической свободы» и высказывались за ограничения вмешательства государства в экономическую жизнь. Он разработал и представил экономическую картину общества как систему.
По мнению А.Смита, государство должно выполнять три основные обязанности:
– ограждать общество от насилия и вторжений других независимых обществ;
– ограждать по мере возможности каждого члена общества от несправедливости и угнетения со стороны других его членов, или установить хорошее отправление правосудия;
– создавать и содержать определенные общественные сооружения и учреждения, создание и содержание которых не может быть в интересах отдельных лиц или небольших групп, и затраты на которые не могут быть покрыты частными лицами [9].
А. Смит, при описании системы рыночной экономики, доказал, тот факт, что стремление предпринимателя к достижению прежде всего личных интересов является основной движущей силой экономического прогресса, и в...
1. Андрианов В. Государственное управление: мировой опыт и российские реалии //Общество и экономика. – 2001. - № 11-12.
2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд. – М.: «Дело Лтд», 1994. – 720 с.
3. Курс экономической теории: Учебник – 5-е дополненное и переработанное издание /Под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселёвой Е.А.–Киров: «АСА», 2002. – 832 с.
4. Лившиц В. Роль государства в современной экономической системе /Вопросы экономики. – 1993. - №11.
5. Маконнел К.П., Брю С.Л. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. Т.1. – М.: Республика, 1992.
6. Мамедов О. Современная экономика. Лекционный курс: Учеб. пособие /Под ред. д.э.н. Мамедова О. – Ростов на Дону: «Феникс», 2002 – 544 с.
7. Микроэкономика /Под ред. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. – М.: Экономика, Дело, 1992.
8. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник /Под ред. Грязновой А.Г. и Юданова А.Ю. 2-е изд. М.: – ИТД КноРус, 2001.
9. Нестерова А.Д. Государственное регулирование экономики: Курс лекций / Калининградский ун-т. – Калининград, 1997. - 63 с.
10. Политэкономия (история экономических учений, экономическая теория, мировая экономика) /Под ред. Д. В. Валового. – М., 1999.
11. Сажина М.А. Научные основы экономической политики государства: Учебное пособие. М.: – Норма, 2001.
12. Талапина Э. Вопросы правового регулирования экономической функции государства //Государство и право. – 1999. - № 11. – C. 73-79.
13. Экономика: методические рекомендации для студентов неэкономических специальностей /Сост. С.В. Бык, М.В. Зибарев-Орск: Изд-во ОГТИ, 2002.–75 с.
14. Экономика: Учебник /Под ред. Райзберга Б.А. – М: Инфра-М, 1997. – 720с.
15. Экономическая теория: Учебник /Под общ. Ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлёвой – М.: Инфра - М, 2002 – 714 с.
16. Экономическая теория: Учебник – 8-е изд., перераб. и доп. /Под ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 640 с.
17. Экономические теории и школы (история и современность):...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.