Влияние монотонии на профессии операторского типа

В настоящее время в связи с расширением использования различных автоматизированных систем, управление которыми носит монотонный характер с минимальными физическими, а иногда и умственными нагрузками для оператора, большое значение приобретают ситуации, связанные с утомлением, ослаблением внимания и сонливостью, а также монотонией, т. е. напряжением, вызванным однообразием выполняемых действий, невозможностью переключения внимания, повышенными требованиями, как к концентрации, так и к устойчивости внимания. Все это влечет за собой возникновение опасного переходного состояния «бодрствование-сон» и, как следствие, повышенную вероятность возникновения аварийных ситуаций.

Поэтому проблема диагностики, контроля и коррекции функционального состояния (ФС) оператора, работающего в условиях, требующих длительного или повышенного внимания при депривации сна или при нарушении нормального цикла бодрствование-сон, является чрезвычайно актуальной.

Помимо теоретической значимости эта проблема имеет и прикладное значение, в частности, для создания биотехнических комплексов, моделирующих операторскую деятельность и позволяющих отслеживать наступление такого состояния.

Для предотвращения возникновения сонливого состояния существует и продолжает разрабатываться множество различных методов, способов и технических приспособлений. Все они направлены на поддержание надежности деятельности человека-оператора, предотвращение нежелательных сдвигов его функционального состояния и экстренное «взбадривание» в случае ослабления внимания при наступлении дремотного состояния.

В психологическом плане устойчивость деятельности отражает функциональные характеристики профессионально значимых психических процессов, качеств и свойств личности, а также степень адекватности психологической системы деятельности требованиям конкрентных рабочих ситуаций. Физиологическое содержание проблемы устойчивости деятелььности связано с вопросами адаптивной и гомеостатической регуляции организма при...

1. Андриенко, Е. В. Социальная психология Текст: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. – 304 с. – ISBN 5-7695-0617-2

2. Батаршев, А. В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности Текст. – М.: Речь, 2005. – 208 с. – ISBN 5-9268-0364-0

3. Болотова, А. К. Прикладная психология Текст. – М.: ГАРДАРИКИ, 2006. – 382 с. – ISBN 5-8297-0253-3

4. Бодров, В. А. Информационный стресс Текст: учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2000. – 352 с. – ISBN 5-9292-0010-6

5. Большая энциклопедия психологических тестов Текст. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – ISBN 978-5-699-13698-8

6. Грецов, А. Г. Выбираем профессию Текст. – СПб.: Питер, 2005. – 217 с. – ISBN 5-469-00775-8

7. Григорьева, М. В. Психология труда: конспект лекций Текст. – М.: Высшее образование, 2006. – 192 с. – ISBN 5-9692-0069-7

8. Душков, Б. А. Основы инженерной психологии Текст: учебник для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2002. – 576 с. – ISBN 5-8291-0159-9

9. Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности Текст. – СПб.: Питер, 2001. – 560 с. – ISBN 5-272-00115-Х

10. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального развития м. – М.: Академия, 2007. – 240 с. – ISBN 978-5-7695-4482-8

11. Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности Текст. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с. – ISBN 978-5-91180-837-2

12. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы Текст. – СПб.: Питер, 2008. – 512 с. - ISBN 978-5-272-00028-6

13. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека Текст. — СПб.: Питер, 2005. — 412 с. - ISBN 5-469-00446-5

14. Климова, Е. А. Психология профессионального самоопределения Текст: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 304 с. – ISBN 5-7695-1506-6...