Физиология - контрольная работа (5 теоретических вопросов).

1.Электроэнцефалография — психофизиологический метод, созданный Х. Бергером (1873–1941) в 1924 г. и представляющий собой метод регистрации суммарной биоэлектрической активности мозга с различных участков поверхности скальпа или непосредственно мозга. Служит для анализа изменения мозговой активности в тех или иных экспериментальных ситуациях. На основании данных о физиологических процессах строятся гипотезы о работе различных психических структур, таких как восприятие, внимание, мышление, память, эмоции, движения, речь и саморегуляция.

Биоэлектрические ритмы мозга — спонтанная электрическая активность мозга, обусловленная суммацией электрической активности нейронов.

В электроэнцефалограмме можно выделить следующие ритмы: альфа, бета, гамма, дельта, тета.

Альфа–ритм в состоянии относительного покоя имеет частоту — 8–13 Гц, среднюю амплитуду — 30–70 мкВ с периодическим усилением и ослаблением (альфа–веретена). Фиксируется в первую очередь в затылочных отделах головного мозга. Анализ характеристик альфа–ритма важен при изучении когнитивных процессов, возрастной динамики и индивидуальных особенностей. Альфа–ритм — это свидетельство процесса сканирующих поисков паттерна, он затухает, когда паттерн найден.

Бета–ритм представляет собой низкоамплитудные (с амплитудой в 4–5 раз меньше, чем у альфа–ритма), треугольные по форме колебания с частотой 13–25 Гц. Фиксируется при умственной работе, при эмоциональном напряжении и в условиях воздействия внешних раздражителей.

Гамма–ритм характеризуется частотой 25–30 Гц. и амплитудой до 25 мкВ. Обычно маскируется более медленными волнами.

Мю–ритм по частоте и амплитуде похож на затылочный альфа–ритм. Фиксируется в области роландовой извилины коры головного мозга. Изменения мю–ритма связаны только с влиянием кинестезических раздражителей. Так, при выполнении любых движений происходит блокировка мю–ритма.

Тета–ритм имеет частоту 4–8 Гц. и амплитуду 10–200 мкВ. При низкой амплитуде (25–35 мкВ) тета–ритм...

Литература

1. Леонтьев А.Н. «Проблемы развития психики». М., 1959г.

2. Павлов И.П. «Избранные труды» М., 1954г.

3. Хомская Е.Д. (Ред.) «Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга» М., 1986г

4. Ярошевский М.Г. «Наука о поведении: русский путь» М.–Воронеж, 1996г

5. Дьяченко О. М. Булычева А.И. Астаськова Н.Ф. «Дети в школе» М. 1996г