Реабилитация наркозависимых

Введение



В последние годы настоящим бедствием для нашей страны стало употребление наркотических и токсических веществ детьми и подростками. Масштабы развернувшейся «наркоманической эпидемии» впечатляют даже по цифрам официальной статистики, которая далеко не в полной мере отражает ситуацию. По данным Минздрава России, около 70 % подростков хотя бы один раз пробовали наркотические вещества. Каждый потребитель наркотиков вовлекает еще 5 – 10 человек. Наркомания на сегодняшний день – одна из главных проблем всего мирового сообщества.

В связи с этим можно говорить об актуальности проблемы, положенной в основу нашей курсовой работы на тему «Реабилитация наркозависимых». Актуальность избранной темы предопределяется прежде всего ее новизной и современностью.

Изучение и анализ работ отечественных и зарубежных теоретиков и практиков психологии и социологии представляется интересным и новым моментом в психологии.

Целью работы является анализ наркотизма как социального явления, а также анализ способов реабилитации наркозависимых.

Достижение этой цели возможно только после анализа конкретного материала. Поэтому объектом исследования в курсовой работе являются теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, статьи, документы.

Предмет работы – оценка наркотизма как социального явления и способов реабилитации наркозависимых.

Достижение поставленной цели возможно только после решения определенных задач:

1. Анализ наркотизма как социального явления. Рассмотрение возможных предпосылок и мотивов возникновения наркотической зависимости.

2. Выявление роли семьи и школы в профилактике наркомании.

3. Рассмотрение и анализ психологической реабилитации наркозависимых.

4. Рассмотрение и анализ социально-трудовой реабилитации наркозависимых.

Наблюдение проводится на материале, отобранном из документов, статей, учебников.

Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы и периодических изданий, метод сплошной...

1. Абрамова, Г. С. Общая психология: Учебное пособие для вузов / Г. С. Абрамова. – М.: «Академический проект», 2002. – 496с.

2. Альтшулер, В. Б., Надеждин, А. В. Наркомания: дорога в бездну: Кн. для учителей и родителей / В. Б. Альтшулер, А. В. Надеждин. – М.: Просвещение, 2000. – 46 с.

3. Бабанский, Ю. К. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Ю. К. Бабанский. – М.: Школа-Пресс, 2003. – 481 с.

4. Буякас, Т. М. Проблема и психотехника самоопределения личности / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. – 2002. - № 2. – С. 28 - 39.

5. Выготский, Л. С. Психология / Л. С. Выготский. – М.: Изд-во Эксмо – Пресс, 2000. – 1008 с.

6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: «ЧеРо», 2000. – 336 с.

7. Горбатенко, Л. С. Родителям и педагогам: все о наркомании / Л. С. Горбатенко. – М.: Феникс, 2005. – 352 с.

8. Гурски, С. Внимание, родители: наркомания! / С. Гурски. – М.: ЭКСМО, 2001. – 126 с.

9. Зазулин, Г. В. В борьбе с наркоманией нет легких рецептов / Г. В. Зазулин // Санкт-Петербургский университет. – 2002. – Специальный выпуск. – С. 9 – 11.

10. Карпов, А. М. Образовательно-воспитательные основы профилактики психотерапии наркоманий / А. М. Карпов. – Казань: Медицина, 2001. – 36 с.

11. Карпов, А. М. Самозащита от наркоманий / А. М. Карпов. – Казань: Медицина, 2001. – 30 с.

12. Ковалев, Н. Д. О незаконном обороте наркотиков как о национальной угрозе безопасности России / Н. Д. Ковалев // Санкт-Петербургский университет. – 2002. – Специальный выпуск. – С. 32 – 35.

13. Лаптев, А. П., Горбунов, В. В. Коварные разрушители здоровья / А. П. Лаптев, В. В. Горбунов. – М.: Знание, 2001. – 45 с.

14. Потапчук, И. В. Семейный собеседник: Справочное пособие / И. В. Потапчук. – Тула: Приок. кн. изд-во, 2001. – 398 с.

15. Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов / В. И....