Обучение персонала как фактор повышения эффективности производства

Введение

В наш быстроменяющийся век профессиональное обучение персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость.

В условиях современного производства все больше возрастает значение психологического фактора рабочей силы, интеллектуальной деятельности работника, роста его производственной и общей культуры, умения воспринимать и обрабатывать научную информацию. В свою очередь рост культурно-технического уровня трудящихся является одним из важнейших условий обеспечивающих поступательный процесс общества. С экономической точки зрения культурно-технический уровень предприятия – это богатство, которое дает предпосылку для развития и повышения эффективности производства и научно-технического прогресса.

Влияние профессионального обучения рабочих на экономический рост состоит в том, что рабочие, обладающие необходимым объемом знаний, умений и навыков, обеспечивают более высокую производительность и качество труда при рациональном использовании материальных ресурсов.

Еще одним важным моментом является характерная особенность современного производства использование высокотехнологичной компьютерной техники, автоматизация технологических процессов, что требует дальнейшего совершенствования подготовки кадров к овладению этим оборудованием. Причем важной проблемой является необходимость изыскания и использования новых форм и методов подготовки кадров для работы с новейшей техникой, освоение которой имеет существенное значение для повышения эффективности производства. В связи с этим изменяется и сам процесс подготовки рабочих кадров. Целостная система подготовки кадров обеспечивающая...

1. Драчёва Е. Л., Юликов Л.И. Менеджмент. М. 2006.

2. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб. 2000г.

3. Суетников Е.Н. Основы менеджмента. М., 2005.

4. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 1992.

5. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента 1997.

6. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга менеджера PR.

7. Ревская Н.Е. - Психология менеджмента. Конспект лекций.

8. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента

9. Литваков М.Е. командовать или подчиняться? –Ростов н/Д.: Феникс 1997

10. Удальцова М.В. социология и психология управления: практикум.- М.: ИНФРА-М, 1999

11. Карташова Л.В. Поведение в организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 1999

12. Мильнер Б.З. Теория организаций: Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998

13. Кибанова А.Я. Управление персоналом в организации: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2000

14. Коротков Э. Принципы менеджмента. М.: ИНФРА-М, 1996

15. Налоговый кодекс РФ (Часть II)//Собрание законодательства Российской Федерации. – 2000. – N 32. – Ст. 3340

16. Таможенный кодекс Российской Федерации от 28 мая 2003 г. N 61-ФЗ//Собрание законодательства Российской Федерации. – 2003. – N 22. – Ст. 2066

17. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 N197-ФЗ//Собрание законодательства Российской . – 2002. - N 1 (часть I). – Ст. 3

18. Терещук Н.И. Как сделать процесс обучения эффективным//Справочник по управлению персналом. – 2003. - №4.

19. Погодина Г.В., Дмитриев Г.В. Обучение персонала при внедрении новых технологий//Справочник по управлению персоналом. – 2004. - №7.

20. Большая советская энциклопедия// http://encycl.yandex.ru/yandsearch?enc_abc=%C0&encyc=yes&rpt=encyc&how=enc_abc_rev&encpage=bse

21. Варламова Е. Как и зачем обучают персонал// http://www.hr-jou
al.ru/archive/article.shtml?uchenie

22. Глоссарий.ру: словари по общественным наукам//http://www.glossary.ru

23. Гурова Т., Тарусин М. Реальная Россия// Эксперт. – 2005. - №19 (466) от 23.05.2005. - http://www.expert.ru/expert/current/data/19-temaog.shtml?_medvs...