ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ ДИЗАРТРИИ

ВВЕДЕНИЕ
Дизартрия – термин латинский, в переводе означает рас¬стройство членораздельной речи – произношения (дис – на¬рушение признака или функции, артрон – сочленение). При определении дизартрии большинство авторов не исходят из точного значения этого термина, а трактуют его более широ¬ко, относя к дизартрии расстройства артикуляции, голосообразования, темпа, ритма и интонации речи.
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации ре¬чевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии яв¬ляется нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением цент¬ральной и периферической нервной систем.
Нарушения звукопроизношения при дизартрии проявля¬ются в разной степени и зависят от характера и тяжести по¬ражения нервной системы. В легких случаях имеются отдель¬ные искажения звуков, «смазанная речь», в более тяжелых наблюдаются искажения, замены и пропуски звуков, страдает темп, выразительность, модуляция, в целом произношение становится невнятным.
Дизартрические нарушения речи наблюдаются при различ¬ных органических поражениях мозга, которые у взрослых имеют более выраженный очаговый характер. У детей часто¬та дизартрии прежде всего связана с частотой перинатальной патологии (поражением нервной системы плода и новорож¬денного). Наиболее часто дизартрия наблюдается при детском церебральном параличе, по данным различных авторов, от 65 до 85%. /4/ Отмечается взаимосвязь между степенью тяжести и характером поражения двигательной сфе¬ры, частотой и тяжестью дизартрии. При наиболее тяжелых формах детского церебрального паралича, когда отмечается по¬ражение верхних и нижних конечностей и ребенок практи¬чески остается обездвиженным (двойная гемиплегия), дизарт¬рии (анартрии) наблюдаются практически у всех детей. Отмечена взаимосвязь между тяжестью поражения верхних конечностей и поражением речевой мускулатуры./4/
Менее выраженные формы дизартрии могут наблюдаться у детей без явных...

1280