Образ профессионала у представителей профессий типа человек знак и человек художественный образ

Профессиональное становление занимает значительную часть жизни человека. От результатов этого процесса зависит не только успешность профессионала, но и психологическое благополучие личности. Поэтому изучение факторов профессионального становления личности является актуальным направлением психологических исследований.
Вместе с тем, прикладные задачи профессионально-личностного развития составляют одну из центральных проблем современной психологической науки. В психологии исследуются единицы анализа психической реальности личности профессионала как активной саморазвивающейся целостности, самоактуализирующейся в профессиональной сфере. Поэтому изучение профессионального становления невозможно без анализа факторов и закономерностей этого процесса. Одними из наименее изученными факторами профессионального становления личности до сих пор остаются личностные особенности и образ профессионала. Поскольку данные детерминанты оказывают существенное влияние на процесс профессионального становления на всех этапах данного процесса, исследование их взаимосвязи является актуальным при решении и теоретических и в прикладных задач.
Современный мир профессий разнообразен и изучение процесса профессионализации требует учитывать не только особенности личности, но и особенности профессии.
В отечественной психологии методологической основой изучения вопросов развития личности профессионала стали системный и субъектно-деятельностный подходы, развиваемые в работах: Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, Б.Ф. Ломова, К.А. Абульхановой-Славской, А.В. Брушлинского и др. Успешное становление профессионала, обеспечивающее эффективность профессиональной деятельности, рассматривается как часть общего развития личности. Общепсихологическая сущность этой проблемы сводится к двум положениям: развитие личности происходит в деятельности; личность проявляется в профессии. В работах разных лет таких современных отечественных авторов, как В.А. Бодров, Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, А.К. Маркова,...

В результате анализа различных представлений о процессе профессионального развития, можно выделить два различных подхода к определению его сущности. Первый подход связан с развитием и саморазвитием личности, а второй - с «вписыванием» человека в ту или иную систему профессиональной деятельности или, другими словами, «овладением», «присвоением» данной системы деятельности. Однако, объединяющим различные подходы к исследованию профессионального развития, является положение об этапности этого процесса, о зависимости личностного развития и профессионального становления.
Из краткого анализа периодизаций профессионального становления личности следует, что, несмотря на разные критерии и основания дифференциации этого процесса, выделяются примерно одинаковые стадии. В психологии достаточно хорошо изучен начальный этап профессионального самоопределения - этап формирования профессиональных намерений и выбора профессии выпускниками общеобразовательной школы. Содержанием последующих этапов профессионального становления является формирование освоение профессии, вхождение в профессиональный мир и формирование отношения к себе как к субъекту собственной профессиональной деятельности. Большую роль в этих процессах играет образ профессии и профессионала.
Образ - это отражение какого–либо объекта, предмета или события. Отечественные психологи пришли к пониманию того, что категории отражения принадлежит в психологической науке основополагающая роль: именно данной категорией раскрывается наиболее общая и существенная характеристика психики.
В рамках изучения профессионального становления особого внимания заслуживают исследования Образа Я, который является составным компонентом Я-концепции личности. Этот термин используется для описания самосознания личности.
Поскольку профессиональное самосознание является частью самосознания личности в нем можно выделить те же компоненты. При этом когнитивная составляющая профессиональной Я-концепции будет представлена Образом себя как...