ИССЛЕДОВАНИЕ МОЛОДЕЖНОГО СЛЕНГА, КАК СМЫСЛОВОГО БАРЬЕРА ОБЩЕНИЯ

Общение является важной стороной жизни любого человека. В процессе общения формируется личность [14], в общении она реализуется и развивается [19, 20].
Человек является общественным существом, поэтому общение с окружающими играет огромную роль в его жизни. В связи с этим понятен становится тот интерес, который проявляют исследователи самых разнообразных направлений к изучению общения.
Существенной стороной и характеристикой процесса общения является его коммуникативная составляющая. Сам термин коммуникация имеет латинский корень и означает: совместный, общий, объединяющий, взаимный, обоюдный, предполагающий обмен знаниями и ценностями [7].
Сегодня в психологической науке коммуникация рассматривается как важнейший фактор совместной деятельности людей, предполагающий активность его участников. При этом ученые принимают во внимание достижения семиотики и лингвистики, занимающихся анализом коммуникации, и в особенности, ее вербальной стороны.
Поскольку коммуникация – это прежде всего обмен информацией [28, 33], то в рамках ее рассмотрения особый интерес представляет анализ коммуникативных барьеров общения, под которыми в самом общем виде подразумеваются различные препятствия при передачи информации от одного человека к другому.
Одним из видов таких барьеров являются смысловые барьеры. Они выражаются в отсутствии взаимопонимания между участниками процесса общения. Естественно, что для возникновения смысловых барьеров существует масса как объективных, так и субъективных причин. Но одной из основных является отсутствие у собеседников единой системы кодирования и декодирования. Наиболее ярко данное явление можно проследить при анализе сленга, как характеристики определенной группы.
Сленг возникает в рамках общения, как правило определенной группы (возрастной, профессиональной и т.д.). Возникая, он реализует ряд потребностей малого сообщества: в изоляции от других, возможности чувствовать свою уникальность, выражении протеста общественным нормам и т.д. Благодаря своей...

На протяжении многих десятков лет научный интерес вызывает процесс общения между людьми. Не смотря на многочисленные исследования посвященные данному предмету, изучение процесса взаимодействия на самых разных его уровнях и в самых разных проявлениях является до сих пор актуальным.
Одной из сторон общения является коммуникация, в которой отражается в первую очередь процесс передачи информации от одного человека к другому. Но на пути этой передачи информация может встретить самые разнообразные барьеры. Одним из которых, является смысловой барьер, выражающийся в непонимании между собеседниками, обусловленном самыми разными причинами. Например, отсутствием единой системы кодировки и декодирования информации, или отсутствие единого смысла и значения различных средств общения (например, слов, если мы говорим о вербальном общении).
В рамках рассмотрения смыслового барьера особый интерес представляет анализ сленга, как важной характеристики некоторой общности (профессиональной, возрастной и т.д.). Фактически можно утверждать, что рождаясь с целью отделения одной группы от другой, выделения ее уникальности, упрощения процесса общения за счет сокращения длинных слов, сленг приводит к возникновению оптимальных условий непонимания между людьми, к отсутствию единых смыслов и систем декодирования языка.
Сленг появляется как атрибут какой-либо профессиональной, возрастной и т.д. группы, и в первую очередь он вызывает затруднения при декодировании членами другой группы, так как у представителей разных групп скорее можно наблюдать разные системы кодировки и декодирования.
Поэтому в рамках исследования сленга, как смыслового барьера интерес представляет изучение особенностей понимания сленга членами различных групп.
В эмпирическом исследовании, представленном в работе, в качестве представителей разных молодежных групп выступили жители разных городов – Челябинска и Магнитогорска.
Результаты проведенного исследования позволяют утверждать, что в целом студенты ЮУрГУ верно декодируют...