Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи»

I блок заданий.
Задание 1. Найдите и представьте текстовые отрывки:
а) в научном стиле, б) в публицистическом стиле, в) в официально-деловом стиле, г) в разговорном стиле. По каждому отрывку определите стилеобразующую лексику, характерные для данного стиля словообразования и морфологические средства, грамматические модели.
Задание 2. Объясните, по каким орфоэпическим правилам произносятся следующие слова.
Считать, езжу, летчик, вожделенный, фольклор, Шопен, житие, скучаю, сердечный, кодекс, бизнес.
Задание 3. Поставьте правильное ударение в следующих словах. Составьте с ними высказывания в разговорно-бытовом стиле.
Ходатайствовать, мизерный, каучук, недуг, иконопись, облегчить, накрениться, кровоточить, эксперт.
Задание 4. Объясните значение следующих слов иностранного происхождения. Составьте с ними высказывания в научном или публицистическом стиле.
Задание 5. Используя словари иностранных слов, этимологические словари, определите происхождение и лексическое значение слов:
Космонавт, экран, патриот, водевиль, ярлык.
Задание 6. С помощью толкового словаря подберите 5 примеров однозначных слов, 5 примеров многозначных слов. У многозначных слов определите прямое и переносное значение.
Задание 7. С помощью словаря фразеологизмов определите значение фразеологизмов:
Белая ворона, вылететь в трубу, сесть в лужу, тянуть канитель, кричать во всю Ивановскую, черная неблагодарность.
Задание 8. С помощью словаря синонимов или толкового словаря подберите синонимы и составьте синонимические ряды со словами:
Работать, друг, смелость, пасмурный, благодарность, способствовать.
В синонимическом ряду подчеркните нейтральное слово. Остальные члены синонимического ряда расположите по степени возрастания (уменьшения) признака. К синонимам подберите соответствующие антонимы.
Задание 9. Объясните лексико-семантическое различие следующих пар слов, составьте с каждым из них предложение.
Актер – артист, декор – декорум, статист – статистик, идеальный – идиллический,...