А. С. Пушкин как редактор

А. С. Пушкин – великий русский писатель и поэт, отец современного русского литературного языка. Об этом знают все. Но гораздо меньше знают о том, что это еще и великий редактор.
Какой бы области литературы мы ни касались, о каком бы жанре словесности не говорили, имя Пушкина нельзя не заметить. Он дал новый импульс к развитию поэзии, прозы, публицистики, редактирования и критики. Именно благодаря нему русская литература пережила расцвет, который мы называем «золотым веком».
В чем же его значимость для теории редактирования? Пушкин не только дает блестящие примеры редакторского творчества, которые стоит проанализировать каждому редактору, но и говорит о человеческих качествах, которые должны быть присущи критику и редактору. Современные редакторы стараются придерживаться правил, выработанных писателем, продолжают его деятельность.
О Пушкине-классике нашей литературы, Пушкине-критике, Пушкине-журналисте и публицисте написано много фундаментальных научных трудов. Однако о Пушкине-редакторе литературы очень мало.
Цель нашей работы – кратко рассказать о редакторской работе А. С. Пушкина. Для ее достижения мы попытаемся решить ряд задач. Во-первых, раскрыть роль писателя в становлении редактирования как вида литературного труда. Во-вторых, выявить некоторые особенности, присущие Пушкину как редактору. В-третьих, проанализировать примеры его редакторской деятельности; и в-четвертых – показать на примере «Истории Пугачева», как работал Пушкин над своими произведениями. Это не только поможет понять специфику его правки, но и послужит прекрасным примером саморедактирования.

В заключение нам хотелось бы еще раз подчеркнуть особую роль А. С. Пушкина в развитии редактирования, непревзойденный уровень его редакторского мастерства, которому послужили литературный талант писателя, его высочайшее чувство слова, стремление к совершенствованию русской литературы, всесторонняя образованность.
В данной работе мы проанализировали вклад писателя в теорию и практику редактирования, выявили особенности его правки, разобрали и изучили примеры его работы, а также проследили этапы саморедактирования произведений А. С. Пушкина.