Внимание, его роль в методике преподавания русского языка как иностранного

Многоязычие становится нормой современного мира. Интерес к изучению языков возрастает из-за интеграционных процессов, определяющих жизнь в современном мире.
Русский язык занимает пятое место в мире по количеству людей, владеющих им, однако не это является определяющим в признании его мировым языком. Ведь существенно не только число владеющих им, но и охват территории, на которой проживают носители языка, число стран, в которых они живут. Большую роль играет и общечеловеческая значимость художественной литературы и культуры в целом, созданной на данном языке. А по последнему показателю русскому языку нет равных. Русский язык в качестве иностранного изучается во многих странах мира, и интерес к его изучению постоянно возрастает. На фоне расширения экономических, политических и культурных связей России в разных странах возрастает потребность в специалистах с хорошим знанием русского языка. Все большее количество молодых людей стремятся получить высшее образование в российских учебных заведениях. Все это становится причиной все возрастающей популярности обучения русскому языку как иностранному. Следовательно, изучение русского языка как иностранного – достаточно актуальная проблема.
Язык и языковое образование осознаются

Внимание – это особый психический процесс, оказывающий влияние на все стороны деятельности человека. Внимание – важное и обязательное условие эффективности образовательного процесса при преподавании русского языка как иностранного. При организации учебной деятельности преподавателю следует уделять внимание развитию всех видов и аспектов внимания.
Постоянный бурный рост информации, увеличение числа человеческих контактов, стремительный рост темпа жизни оказывают влияние на развитие студентов, активно включившихся в водоворот нашей бурной жизни, и выдвигают новые требования к системе образования в целом. Преподаватель должен так подбирать задания и организовывать учебную деятельность, чтобы подвести студента к полноценному владению русской речью. Методика преподавания русского языка как иностранного должна способствовать развитию внимания студентов, потому что высокий уровень развития внимания способствует высокому уровню усвоения учебного материала. Для наиболее полного достижения учебных целей и задач преподаватель русского языка как иностранного должен в совершенстве знать способы активизации внимания учащихся и владеть приемами организации учебной деятельности, помогающими удерживать внимание студентов на выполнении учебных задач.
В методике преподавания русского языка как иностранного используются разные традиционные и инновационные подходы, призванные активизировать усвоение учебного материала. Наиболее перспективными считаются методы, ставящие в центр учебного процесса учащегося, его личность, его способности и интересы. Преподаватель при выборе методики обучения должен учитывать, что те из них, которые долго удерживают внимание обучающихся, способствуют наиболее прочному усвоению знаний.
Быстрых результатов при проведении работы по формированию внимания, а, следовательно, и роста качества знаний у иностранных студентов ждать не приходится. Это достигается долгим и упорным трудом.
Для развития внимания студентов при изучении русского языка как...