Теория истины

Введение
<br><br>Для того чтобы знания, полученные в процессе познания, были полезны, помогали ориентироваться в окружающей действительности и преобразовывать ее в соответствии с намеченными целями, они должны находиться с ней в определенном соответствии. Проблема соответствия знаний объективной реальности известна в философии как проблема истины. Вопрос о том, что такое истина, по существу, вопрос о том, в каком отношении находится знание к внешнему миру, как устанавливается и проверяется соответствие знаний и объективной реальности.
<br>Чтобы установить соответствие длины двух стержней, достаточно приложить их друг к другу. Чтобы установить соответствие фотографии и оригинала, необходимо, чтобы они вызывали у нас сходные зрительные ощущения. Но как установить соответствие знаний, выражаемых в символической знаковой форме, физическим процессам, историческим событиям, процессам, происходящим в сознании других людей, в мире их внутренних переживаний?
<br>В структуре знания мы можем выделить два слоя. Один из них зависит от специфики биологической и социальной организации человека, особенностей его нервной системы, органов восприятия, мозга, способа переработки информации, своеобразия данной культуры, исторической эпохи и языка. Другой зависит от объективной реальности, от специфики явлений и процессов, отражаемых познанием. Эти два слоя находятся в определенном отношении друг к другу. Главным в совокупности вопросов, возникающих в этом свете, является вопрос: можем ли мы выделить в наших знаниях содержание, не зависящее ни от индивидуального человека, ни от человечества, и если можем, то, как в таком случае определить меру соответствия этого содержания объективной реальности? Этот вопрос является основным в проблеме истинности знания.
<br><br>1. Понятие истины, ее свойства и критерии
<br><br>Истина — верное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он существует сам по себе, вне и...

<br><br><br>1. Вундт В. Введение в философию. М., 2006.
<br>2. Горбачев В.Г. Основы философии. Курс лекций: Учебное пособие. -3-е изд., перераб. и доп. – Брянск: Курсив, 2008.
<br>3. Горбачев В.Г. Словарь-справочник по курсу философии: Учебное пособие для вузов и средних специальных учебных заведений. Брянск, 2008.
<br>4. Гуревич П.С. Основы философии: Учебное пособие. М., 2007.
<br>5. Миголатьев А. А. Философия. М., 2008.
<br>6. Миронов В.В. Философия. Учебник. М., 2005.
<br>7. Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н.Лавриненко, РатниковаВ.П. М., 2006.
<br>8. Хрестоматия по философии: Учебное пособие для высших учебных заведений. Ростов-на-Дону, 2006.
<br>9. Торгашев Г.А. Основы религиоведения. – СПб.: Питер, 2004. – 364 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
<br>10. Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство потребление. М., 2008.
<br>11. Барулин B.C. Социальная жизнь общества. Вопрос методологии. М., 2007.
<br>12. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М., 2004.
<br>13. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. М., 1987.
<br>14. Общественное сознание и его формы. М., 2006.
<br>15. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 2002.